相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（下）學(xué)業(yè)檢測(cè)生物試卷（解析版）
題型：選擇題
人體生命活動(dòng)的主要調(diào)節(jié)方式是（ ）
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)
B．免疫調(diào)節(jié)
C．激素調(diào)節(jié)
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（下）學(xué)業(yè)檢測(cè)生物試卷（解析版）
題型：選擇題
激素通過什么“渠道”輸送到全身各處？（ ）
A．消化系統(tǒng)
B．內(nèi)分泌系統(tǒng)
C．神經(jīng)系統(tǒng)
D．血液循環(huán)系統(tǒng)
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（下）學(xué)業(yè)檢測(cè)生物試卷（解析版）
題型：選擇題
常參加體育鍛煉的人，其心臟輸送血液的功能會(huì)增強(qiáng)，原因是（ ）
A．心臟增大，所含血液增多
B．心肌數(shù)目增多，收縮有力
C．心肌發(fā)達(dá)，收縮有力
D．心率加快，輸送氧的能力強(qiáng)
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（下）學(xué)業(yè)檢測(cè)生物試卷（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于甲狀腺激素的主要作用，不正確的敘述是（ ）
A．促進(jìn)新陳代謝
B．促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
C．促進(jìn)生殖
D．提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（下）學(xué)業(yè)檢測(cè)生物試卷（解析版）
題型：選擇題
呼吸系統(tǒng)的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與適于進(jìn)行肺泡與血液內(nèi)的氣體交換無關(guān)（ ）
A．肺泡壁很薄
B．毛細(xì)血管壁很薄
C．氣管比較長(zhǎng)
D．肺泡數(shù)量多
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來源：2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（下）學(xué)業(yè)檢測(cè)生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)方面，人類區(qū)別于動(dòng)物的顯著特點(diǎn)是（ ）
A．人能對(duì)抽象的語(yǔ)言、文字的刺激發(fā)生反應(yīng)
B．人能形或多種復(fù)雜反射，動(dòng)物不行
C．人形成的復(fù)雜反射不會(huì)消退
D．人能在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上形成復(fù)雜反射
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來源：2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（下）學(xué)業(yè)檢測(cè)生物試卷（解析版）
題型：選擇題
取少量新鮮的家畜的血液，倒入培養(yǎng)皿，凝固以后觀察到的現(xiàn)象是（ ）
A．正面顏色鮮紅，背面顏色暗紅
B．正面顏色暗紅，背面顏色鮮紅
C．兩面都是鮮紅色
D．兩面都是暗紅色
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（下）學(xué)業(yè)檢測(cè)生物試卷（解析版）
題型：選擇題
當(dāng)前，世界上日益嚴(yán)重的環(huán)境問題主要源于（ ）
A．溫室效應(yīng)
B．生物入侵
C．火山噴發(fā)和地震
D．人類對(duì)環(huán)境的污染和破壞
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來源：2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（下）學(xué)業(yè)檢測(cè)生物試卷（解析版）
題型：選擇題
某人得了急性扁桃體炎，醫(yī)生在其臀部注射藥物．藥物從臀部吸收到達(dá)扁桃體的過程中，血液經(jīng)過心臟和肺的次數(shù)依次是（ ）
A．2，1
B．1，2
C．1，1
D．0，0
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來源：2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（下）學(xué)業(yè)檢測(cè)生物試卷（解析版）
題型：填空題
圖表1是用顯微鏡觀察人血涂片的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)人被感染而發(fā)炎時(shí)，圖中[
]
的數(shù)目會(huì)顯著增加．它的作用是
，所以大部分壽命只有
．
（2）圖中①和③在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
；
（3）貧血患者血液中的[
]
數(shù)量減少；能止血和加速凝血的是[
]
．
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