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科目：
來源：2006-2007學年湖南省郴州市桂陽縣東風中學七年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
連線題．
①缺乏維生素A 壞血病
②缺乏維生素C 神經炎
③缺乏維生素D 夜盲癥
④缺乏維生素B1 佝僂病
⑤缺乏維生素B2 唇和口角發(fā)炎．
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科目：
來源：2006-2007學年湖南省郴州市桂陽縣東風中學七年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
在探究饅頭在口腔中的變化時，作如下處理：
（1）如果只探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用，則
號試管作為對照．
（2）如果只探究唾液作用，則只要
號試管作為對照就可以了．
（3）將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出，滴加碘液，不會變藍的是
號試管．
（4）實驗結果說明：
．
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科目：
來源：2006-2007學年湖南省郴州市桂陽縣東風中學七年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
如圖為血液的組成圖，請據圖回答：
（1）甲試管出現(xiàn)分層現(xiàn)象，原因是試管內加入了______．
（2）乙圖中這些細胞位于甲試管中的______處（填寫字母）．
（3）A的功能是______．
（4）血友病患者受傷后血流不止，這主要與乙圖標號______這種成分有關．
（5）某病人經檢驗3的數量比一般人多得多，該病人身體某部位可能______．
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科目：
來源：2006-2007學年湖南省郴州市桂陽縣東風中學七年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
如圖所示，甲、乙、丙分別表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的程度．
（1）圖中哪一條表示蛋白質的消化過程？
（2）淀粉、脂肪和蛋白質各在消化道的哪個部位開始被消化？
（3）D中含有哪些消化腺分泌的消化液？
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科目：
來源：2006-2007學年湖南省郴州市桂陽縣東風中學七年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
分析下表中的數據，并回答下列問題．
| 氣體成分 | A（%） | B（%） |
| 氮氣 | 78 | 78 |
| 氧氣 | 16 | 21 |
| 二氧化碳 | 4 | 0.03 |
| 水蒸汽 | 1.1 | 0.07 |
| 其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
（1）A、B兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體，根據數據分析，______是吸入的氣體，______ 是呼出的氣體．
（2）如果將A、B兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，先使石灰水變渾濁的是______．
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科目：
來源：《3.6.2 傳染病及其預防》2010年同步練習（解析版）
題型：選擇題
自2009年3月以來，墨西哥和美國等國家和地區(qū)先后拉響甲型H1N1流感疫情暴發(fā)的警報，并且已有全球發(fā)展趨勢．為預防“甲型H1N1流感”，人們總結出許多有效的措施，下列哪項不是屬于切斷“甲型H1N1流感”傳播途徑的措施（ ）
A．勤洗手，注意個人衛(wèi)生
B．室內經常霧化消毒
C．在人群集中的地方戴口罩
D．將患者進行隔離治療
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科目：
來源：《3.6.2 傳染病及其預防》2010年同步練習（解析版）
題型：選擇題
科技都在2009年5月19日發(fā)布的《甲型H1N1流感科研進展摘要》中指出：5月6日，加拿大完成3個甲型H1N1流感病毒樣本的基因測序工作，這是世界上首次完成對這種新病毒的基因測序，將為研制疫苗打下基礎．下列有關敘述正確的是（ ）
A．從免疫角度看，甲型H1N1流感病毒是一種抗體
B．甲型H1N1流感主要通過飛沫、空氣傳播，屬于消化道傳染病
C．對已確診的甲型H1N1流感患者進行隔離治療，屬控制傳染源
D．通過注射甲型H1N1流感疫苗使人獲得的免疫，屬非特異性免疫
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科目：
來源：《3.6.2 傳染病及其預防》2010年同步練習（解析版）
題型：選擇題
某醫(yī)院接收一位禽流感病人后，及時對該病人進行隔離治療，同時對病人的衣物和飲食用具進行嚴格的消毒．這兩項措施分別屬于（ ）
A．切斷傳播途徑、保護易感者
B．保護易感者、切斷傳播途徑
C．控制傳染源、切斷傳播途徑
D．控制傳染源、保護易感者
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科目：
來源：《3.6.2 傳染病及其預防》2010年同步練習（解析版）
題型：選擇題
下列疾病中，屬于傳染病的是（ ）
A．肺結核
B．貧血
C．高血壓
D．近視眼
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科目：
來源：《3.6.2 傳染病及其預防》2010年同步練習（解析版）
題型：選擇題
下列哪種行為可能傳播艾滋病？（ ）
A．與艾滋病病人共用衛(wèi)生間
B．與艾滋病病人握手
C．患艾滋病的母親哺乳嬰兒
D．與艾滋病病人擁抱
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