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科目：
來源：2008-2009學(xué)年山東省煙臺市萊陽市七年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡，而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多．由此可以說明（ ）
A．葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng)
B．葉片背面的光合作用比正面強(qiáng)
C．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多
D．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少
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科目：
來源：2008-2009學(xué)年山東省煙臺市萊陽市七年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
切斷葉脈部分的葉片在光下不會合成淀粉，這種現(xiàn)象說明了（ ）
A．光合作用需要光
B．水是光合作用的原料
C．光合作用產(chǎn)生淀粉
D．二氧化碳是光合作用的原料
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科目：
來源：2008-2009學(xué)年山東省煙臺市萊陽市七年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
“早穿皮襖午披紗，圍著火爐吃西瓜”．說的是新疆地區(qū)，晝夜溫差大．這里生產(chǎn)的葡萄、哈蜜瓜等水果產(chǎn)量高，品質(zhì)好．下列解釋正確的是（ ）
A．白天光合作用強(qiáng)，夜晚呼吸作用弱
B．白天溫度高，呼吸作用旺盛
C．晝夜溫差較大，白天呼吸作用旺盛
D．白天陽光充足，蒸騰作用旺盛
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科目：
來源：2008-2009學(xué)年山東省煙臺市萊陽市七年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在我們當(dāng)?shù)兀蓷顦�，柳樹，梧桐，槐樹等�?gòu)成的植被類型是（ ）
A．針葉林
B．熱帶雨林
C．常綠闊葉林
D．落葉闊葉林
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科目：
來源：2008-2009學(xué)年山東省煙臺市萊陽市七年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
為了脫去葉片中的葉綠素，應(yīng)該采用圖中的哪一個裝置（ ）
A．
B．
C．
D．
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來源：2008-2009學(xué)年山東省煙臺市萊陽市七年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）
A．合成有機(jī)物，儲存能量
B．分解有機(jī)物，釋放能量
C．合成有機(jī)物，釋放能量
D．分解有機(jī)物，儲存能量
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科目：
來源：2008-2009學(xué)年山東省煙臺市萊陽市七年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
當(dāng)氣孔關(guān)閉時，下列生理活動受到阻礙的一組是（ ）
①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④分泌作用．
A．①②
B．②③
C．①②③
D．①②③④
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科目：
來源：2008-2009學(xué)年山東省煙臺市萊陽市七年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
植樹造林、綠化荒山、綠化荒漠，能改善環(huán)境，下列說法錯誤的是（ ）
A．光合作用旺盛，維護(hù)生物圈的碳-氧平衡
B．保持水土．防風(fēng)固沙
C．蒸騰作用旺盛，促進(jìn)生物圈水循環(huán)
D．呼吸作用旺盛，產(chǎn)生更多能量
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科目：
來源：2008-2009學(xué)年山東省煙臺市萊陽市七年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
下圖為菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，識圖作答
（1）玉米種子中構(gòu)成胚的結(jié)構(gòu)是
（用圖中數(shù)碼表示）．
（2）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[
]
中．玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[
]
中．
（3）[4]和[8]都表示種子的
，它們的不同之處在于
．
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科目：
來源：2008-2009學(xué)年山東省煙臺市萊陽市七年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
請解釋“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的原理．
（1）在實(shí)驗(yàn)之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一晝夜的目的是______．
（2）在進(jìn)行光照之前，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是______．
（3）光照數(shù)小時后，撕下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，加熱的目的是______；需要“隔水”的原因是______．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取______、______、______等措施可以提高產(chǎn)量．
（5）觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是______．
（6）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的______平衡起重要作用．
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