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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣新世紀(jì)中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物復(fù)習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫(xiě)出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱(chēng)：②______③______
（2）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①的作用是______、③的作用是______．
（3）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含______，所以不能自己制造______．
（4）從分類(lèi)的角度來(lái)看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于______，青霉菌屬于______，兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無(wú)______．
（5）細(xì)菌的生殖方式是______生殖，如果你的口腔中有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按30分鐘繁殖一代計(jì)算，在最適合狀態(tài)下，4小時(shí)后，在你口腔內(nèi)的細(xì)菌數(shù)目應(yīng)達(dá)到______個(gè)．但是，實(shí)際上細(xì)菌并不會(huì)繁殖到這個(gè)數(shù)目，原因是______．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣新世紀(jì)中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物復(fù)習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

日常生活中常看到在溫暖潮濕的環(huán)境中，饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而在冰箱低溫儲(chǔ)存的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間．以下是某生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你來(lái)和他們共同完成探究報(bào)告．
（1）提出問(wèn)題：______
（2）作出假設(shè)：______
（3）制定計(jì)劃：
實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線(xiàn)繩、記錄紙、筆等．
實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，用線(xiàn)扎緊袋口，一個(gè)放在溫暖的地方，另一個(gè)放在冰箱里．每天觀(guān)察一次，連續(xù)觀(guān)察5天，并記錄看到的現(xiàn)象．
（4）實(shí)施計(jì)劃：按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見(jiàn)下表：

時(shí)間環(huán)境	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
溫暖潮濕	沒(méi)有發(fā)霉	少許的霉菌	很多霉菌	非常多的霉菌	長(zhǎng)滿(mǎn)了霉菌
低溫潮濕	沒(méi)有發(fā)霉	沒(méi)有發(fā)霉	沒(méi)有發(fā)霉	沒(méi)有發(fā)霉	沒(méi)有發(fā)霉

（5）得出結(jié)論：______
（6）此實(shí)驗(yàn)中的變量是：______．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣新世紀(jì)中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物復(fù)習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖）．觀(guān)察一段時(shí)間后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱？______，因?yàn)轵球镜暮粑揽縚_____來(lái)完成
（2）甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是______，其中，______瓶是對(duì)照裝置．
（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究______對(duì)蚯蚓的影響．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣新世紀(jì)中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物復(fù)習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

某生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)夏季多雨天氣時(shí)落葉很容易腐爛，而冬季的干燥季節(jié)則不易腐爛．他們?yōu)樽C明細(xì)菌對(duì)植物樹(shù)葉的分解作用，分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案．其共同之處是：將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩份．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)．其他實(shí)驗(yàn)條件和步驟如下表所示：

序號(hào)	實(shí) 驗(yàn) 處理
	甲	乙
方案一	無(wú)菌條件	自然條件
方案二	先滅菌，再放于無(wú)菌條件下	自然條件
方案三	先滅菌，再放于無(wú)菌條件下	先滅菌，然后接種細(xì)菌，最后置于無(wú)菌條件下

（1）甲乙兩組為什么用相同的樹(shù)葉？
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是什么？
（3）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用自來(lái)水代替蒸餾水可以嗎？為什么？
（4）你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案能夠達(dá)到目的？請(qǐng)說(shuō)明原因．

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省淮安市七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“種瓜得瓜，種豆得豆”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看這種現(xiàn)象主要取決于（）
A．細(xì)胞壁
B．細(xì)胞膜
C．細(xì)胞質(zhì)
D．細(xì)胞核

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省淮安市七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，使用的染色劑是（）
A．生理鹽水
B．蒸餾水
C．碘液
D．酒精

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省淮安市七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞質(zhì)中與光合作用有關(guān)的是（）
A．葉綠體
B．液泡
C．線(xiàn)粒體
D．細(xì)胞液

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省淮安市七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)不存在于動(dòng)物細(xì)胞中的是（）
A．細(xì)胞膜
B．葉綠體
C．線(xiàn)粒體
D．細(xì)胞核