科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省泉州市馬甲中學(xué)七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了8．O級(jí)特大地震．在這場(chǎng)自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民眾志成城，抗震救災(zāi)．請(qǐng)你結(jié)合如圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，解答地震中傷員救援的一些問(wèn)題：
（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持A    系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給．氧氣從外界到達(dá)組織細(xì)胞需依次經(jīng)過(guò)肺的通氣（即肺與外界的氣體交換）、    、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織間的氣體交換四個(gè)過(guò)程．
（2）某傷員被救出時(shí)，下肢受傷，血液緩緩流出，救援人員應(yīng)在他下肢的    （填“近”或“遠(yuǎn)”）心端用止血帶止血；若該傷員失血過(guò)多，需立即輸血，應(yīng)以輸    型血為原則．
（3）從廢墟中救出的傷員需點(diǎn)滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的[    ]腔，最終送達(dá)全身    ，供呼吸作用分解有機(jī)物，釋放    ，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力．

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省泉州市馬甲中學(xué)七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）心臟有四個(gè)腔，心臟壁最厚的是[4]    心室，與[4]相連的血管是    ．
（2）由于有[A]動(dòng)脈瓣和[B]房室瓣的存在，所以心臟中的血液只能由    →心室→動(dòng)脈．
（3）血液由[4]射出，流經(jīng)[7]、[8]至[1]的循環(huán)途徑叫    循環(huán)，經(jīng)此過(guò)程血液由含氧多的    血變成含氧少的    血．
（4）血液由[2]射出，流經(jīng)[5]、[6]至[3]的循環(huán)途徑叫    循環(huán)，經(jīng)此過(guò)程血液由含氧少的    血變成含氧多的    血．

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省泉州市馬甲中學(xué)七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)過(guò)程中，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，向2號(hào)試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯，10分鐘后取出，待冷卻后加入2滴碘液．請(qǐng)回答：

（1）滴加碘液后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管    ；2號(hào)試管    ．
（2）燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在    ℃的溫水中，效果最好．
（3）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)    有消化作用．
（4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)將煮熟制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．則2號(hào)試管里的顏色    ，因?yàn)闈{糊    ，    被破壞，    沒(méi)有被分解．
（5）設(shè)置1號(hào)試管有    作用，使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力．

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省泉州市馬甲中學(xué)七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按每日建議攝取量，設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”．請(qǐng)分析回答：
（1）平衡膳食寶塔中的食物含有人體所需的糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、    和    等六種營(yíng)養(yǎng)素．
（2）根據(jù)平衡膳食寶塔建議，每日攝取量最多的應(yīng)為第①層食物，因?yàn)樵搶邮澄锔缓?u>    ，能滿足人體對(duì)    的需求；攝取量最少的應(yīng)為第⑤層食物，因該層食物所含的    易在人體內(nèi)儲(chǔ)存導(dǎo)致肥胖．
（3）每日還應(yīng)攝取足量的第②、③、④層食物，因這些食物富含多種營(yíng)養(yǎng)素，如第②層食物所含的維生素C，可預(yù)防    ；第③層食物中的海產(chǎn)品除可提供蛋白質(zhì)外，還含有維生素A，可預(yù)防    ；第④層食物中的牛奶富含蛋白質(zhì)和促進(jìn)骨骼發(fā)育的    ．
（4）小東同學(xué)午餐常吃兩份炸雞翅、一份薯?xiàng)l、2根肉串、一杯牛奶．根據(jù)膳食寶塔的提示，小東同學(xué)的這份食譜明顯缺少第    層和第    層的食物．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省泉州市德化縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省泉州市德化縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省泉州市德化縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省泉州市德化縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省泉州市德化縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省泉州市德化縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題