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科目: 來源:2012-2013學年四川省攀枝花市鹽邊縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

生物能由小長大,一生需要從外界環(huán)境中獲得    物質來維持生存;絕大多數(shù)生物還需要從環(huán)境中吸人    ,呼出    ,為生物的各項生命活動提供    ;生物還能排出體內產生的   

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科目: 來源:2012-2013學年四川省攀枝花市鹽邊縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

在自然界中,各種因素    著生物,生物在生存發(fā)展中不斷     環(huán)境,同時也        著環(huán)境.

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科目: 來源:2012-2013學年四川省攀枝花市鹽邊縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

生物體基本的結構單位和功能單位是    .觀察細胞要使用    鏡.

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科目: 來源:2012-2013學年四川省攀枝花市鹽邊縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

植物體的生長發(fā)育是從    開始的,在經過細胞的        后,形成不同的    ,再形成六種器官,進而形成植物體.

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科目: 來源:2012-2013學年四川省攀枝花市鹽邊縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

光學顯微鏡下觀察的生物標本必須是        的,因此生物標本要制作成    標本才能在顯微鏡下觀察.顯微鏡的放大倍數(shù)是    鏡的放大倍數(shù)乘以    鏡的放大倍數(shù).

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科目: 來源:2012-2013學年四川省攀枝花市鹽邊縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是一個生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答:
(1)非生物部分是______.
(2)生產者是______;消費者是______.
(3)圖中的食蟲鳥與昆蟲之間是______關系,該圖中有______條食物鏈.

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科目: 來源:2012-2013學年四川省攀枝花市鹽邊縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是植物細胞的結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中[2]所示的部位是______.
(2)控制物質進出細胞的是圖中序號______所示部分.控制生物遺傳的物質主要在圖中序號______所示部分中,起保護和支持作用的是圖中序號______所示部分.
(3)若該圖表示西瓜果肉細胞的結構,則西瓜中糖分等甜味物質是在細胞質中的圖中序號______所示部分中.
(4)與動物綱胞相比較,該細胞特有的結構有______.

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科目: 來源:2012-2013學年四川省攀枝花市鹽邊縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是普通光學顯微鏡的結構圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)填寫圖中下列番號的名稱:
1______ 2______ 3______ 4______ 14______.
(2)使用顯微鏡的正確步驟是______、______和觀察.
(3)顯微鏡對光時,要把反光鏡轉向光源,光線強時用______ 對著光源,光線弱時用______對著光源.對光完畢后,從顯微鏡中所看到的視野是明亮的視野,通過顯微鏡所看到的像是______.

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科目: 來源:2012-2013學年四川省攀枝花市鹽邊縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

小D同學用如圖裝置探究“光對鼠婦生活的影響”.
(1)他在鐵盤里鋪上濕土,以中線為界,營造成出  明暗兩種環(huán)境.將20只鼠婦分成兩組,分別同時放人鐵盤兩側的中央,靜置兩分鐘后,進行統(tǒng)計.
(2)他統(tǒng)計得出的結果是:明亮一側有10只,黑暗一側有10只.據(jù)此,他得出的結論是:光不會影響鼠婦的生活.
李陽認為小D的這個結論不科學,建議他作如下改進:
兩組鼠婦個體大小盡量接近;每小組只用一只鼠婦做實驗;將實驗重復多次.
該同學應該采納的建議是:______.
(3)小D采納了李陽的合理建議,改進了實驗方案后,得出的實驗結果是:明亮一側4.8只,黑暗一側15.2只,根據(jù)這個結果,你得出的結論是______.
(4)可能影響鼠婦生活的非生物因素除了光,還有______.
(5)試驗做完后,應將鼠婦______.

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科目: 來源:2012-2013學年四川省攀枝花市鹽邊縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

對照制作“人體口腔上皮細胞臨時裝片的過程”圖,將正確的操作順序填寫在括號中.

①擦拭蓋玻片和載玻片______.
②在載玻片中央滴一滴生理鹽水______.
③用吸水紙在蓋玻片的另一側吸引______.
④將牙簽附有碎屑的一端放在載玻片一滴生理鹽水中涂抹幾下______.
⑤蓋上蓋玻片______.
⑥用稀碘液對標本進行染色______.

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同步練習冊答案