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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

人們平時(shí)食用的雞卵是


  1. A.
    受精卵
  2. B.
    未受精卵
  3. C.
    可能是受精卵也可能是未受精卵
  4. D.
    胚胎已經(jīng)發(fā)育的卵

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列不屬于社會(huì)行為的是


  1. A.
    一只雄狒狒領(lǐng)導(dǎo)其他狒狒
  2. B.
    一條蛇追捕青蛙
  3. C.
    幾頭獅子圍捕一只羚羊
  4. D.
    一只威猛的頭羊帶領(lǐng)著羊群

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

在探究有關(guān)空氣中塵埃粒子問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)中,采用的抽樣檢測(cè)方法是________;要排除偶然因素造成的誤差,應(yīng)該設(shè)置________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

以下幾種生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),你認(rèn)為不正確的是


  1. A.
    溫州的景山森林屬于亞熱帶常綠闊葉林
  2. B.
    大片水稻作物比自然森林更容易發(fā)生蟲(chóng)災(zāi),原因是水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)太簡(jiǎn)單了
  3. C.
    蚊子不僅叮咬人體吸血,而且還傳播多種疾病,因此是害蟲(chóng),人們必須將它們消滅干凈
  4. D.
    小麥秸桿還田作肥料是促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的重要手段之一

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)在這朵花里,________和________是花的主要部分.
(2)一朵桃花經(jīng)過(guò)開(kāi)花、________、受精,發(fā)育成桃子的過(guò)程中,不會(huì)凋落的是標(biāo)號(hào)________,將來(lái)可發(fā)育成________;其內(nèi)標(biāo)號(hào)5將來(lái)可發(fā)育成________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

吃饅頭時(shí)越嚼越甜,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    淀粉在口腔內(nèi)被分解成麥芽糖
  2. B.
    淀粉在口腔內(nèi)被分解成葡萄糖
  3. C.
    唾液在口腔內(nèi)淀粉的作用下變成了麥芽糖
  4. D.
    唾液在口腔內(nèi)淀粉的作用下變成了葡萄糖

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

兔的臼齒特別發(fā)達(dá),其臼齒的作用是


  1. A.
    切斷食物
  2. B.
    磨碎食物
  3. C.
    撕裂肉食
  4. D.
    消化食物

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)植物細(xì)胞中液泡的敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    液泡中含有細(xì)胞液
  2. B.
    液泡與細(xì)胞的吸水和失水等有關(guān)
  3. C.
    成熟的植物細(xì)胞有中央大液泡
  4. D.
    液泡在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

綠色植物之所以能維持生物圈的碳--氧平衡,是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    光合作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生的氧多于呼吸作用消耗的氧
  2. B.
    光合作用消耗氧,產(chǎn)生的二氧化碳多于呼吸作用消耗的二氧化碳
  3. C.
    光合作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生的氧少于呼吸作用消耗的氧
  4. D.
    光合作用消耗氧,產(chǎn)生的二氧化碳多于呼吸作用消耗的氧

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

馬鈴薯露出地面的部分常會(huì)變成綠色,而地下部分則不會(huì),這可以說(shuō)明


  1. A.
    葉綠體中含葉綠素
  2. B.
    光合作用能制造淀粉
  3. C.
    葉綠素只有在光下才能合成
  4. D.
    葉綠素在光下才能進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案