將帶有葉片的枝條進(jìn)行如圖處理，過一段時(shí)間，把枝條切開，可觀察到

1. A.
   僅木質(zhì)部被染紅
2. B.
   僅樹皮被染紅
3. C.
   樹皮和木質(zhì)部都被染紅
4. D.
   樹皮和木質(zhì)部都不被染紅

在載玻片上寫下兩個(gè)小小的字母“dp”，用顯微鏡觀察時(shí)，會(huì)看到放大的圖象形狀是

1. A.
   dp
2. B.
   bq
3. C.
   qb
4. D.
   pd

以下動(dòng)物，發(fā)育過程屬于完全變態(tài)的是

1. A.
   蜘蛛
2. B.
   菜粉蝶
3. C.
   蝗蟲
4. D.
   青蛙

某研究性學(xué)習(xí)小組為探究皮膚的作用，做了如下的模擬實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟是：
①把3只塑料袋分別標(biāo)上1、2、3、號(hào)．
②用水輕輕地將3個(gè)新鮮蘋果洗干凈，然后用紙巾仔細(xì)地擦干蘋果，作如下外理：

	蘋果1	蘋果2	蘋果3
處理	不做處理	將牙簽插進(jìn)一個(gè)腐爛的蘋果里，然后拔出，用牙簽的尖端在蘋果2表面滑動(dòng)，不劃破果皮，重復(fù)這些動(dòng)作3次	與蘋果2相似，只是牙簽的尖端一定要刺穿蘋果3的表面

將3只蘋果分別塞入1、2、3號(hào)塑料袋，封好后存放在溫暖黑暗的地方．
③每天將蘋果從存放的地方取出，觀察，記錄后放回原處．
請(qǐng)分析回答：
（1）在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，用________模擬人的皮膚，腐爛的蘋果中含________等微生物，將其涂在蘋果皮或蘋果內(nèi)，相當(dāng)于微生物培養(yǎng)中的________這一步驟．
（2）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果只有蘋果3腐爛，你得出的結(jié)論是：________．
（3）某同學(xué)不小心劃破了手背皮膚，但他不以為然，未做任何處理，結(jié)果不久傷口周圍雙紅雙腫，出現(xiàn)了炎癥．請(qǐng)分析該同學(xué)傷口發(fā)火的原因．________．

下列哪種疾病不是由病毒引起的

1. A.
   流行性感冒
2. B.
   肝炎
3. C.
   艾滋病
4. D.
   化膿性炎癥

找出以下產(chǎn)品的仿生動(dòng)物，把正確序號(hào)填在相應(yīng)的表格中．

產(chǎn)品名稱	雷　達(dá)	宇航服	冷光燈	薄殼建筑
仿生動(dòng)物	________	________	________	________

①長(zhǎng)頸鹿　 ②烏龜　　③螢火蟲　�、苤┲搿　、蒡�蝠　�、奚n蠅．

人進(jìn)入青春期后身體發(fā)生的正常變化是

1. A.
   生殖器官開始形成
2. B.
   性器官迅速發(fā)育
3. C.
   神經(jīng)系統(tǒng)開始發(fā)育
4. D.
   身高突增

如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）卵細(xì)胞內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[________]________．
（2）在卵黃上的小白點(diǎn)叫________，里面含有細(xì)胞核．
（3）一個(gè)鳥卵細(xì)胞包括三部分，即：[________]________，[________]________和[________]________．
（4）卵黃外面的[________]________也含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要．
（5）[________]________和⑧卵殼膜起保護(hù)作用．

在實(shí)驗(yàn)室對(duì)新鮮的豬心臟作實(shí)驗(yàn)，若將水從上腔靜脈注入，扎緊下腔靜脈，則水從               流出．

1. A.
   上腔靜脈
2. B.
   肺動(dòng)脈
3. C.
   主動(dòng)脈
4. D.
   肺靜脈

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)回答：
（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是________．
（2）根據(jù)圖中的信息，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈：________．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中使用大量的有毒物質(zhì)DDT，一段時(shí)間后體內(nèi)DDT含量最高的生物是________．
（4）該系統(tǒng)在一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗�本身具有一定的________能力．