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科目: 來源: 題型:單選題

子女的長相像父母,那么父母的性狀傳遞給子女的“橋梁”是


  1. A.
    父親的精子
  2. B.
    母親的卵細(xì)胞
  3. C.
    父母的養(yǎng)育
  4. D.
    父母的生殖細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:單選題

下列不屬于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義的是


  1. A.
    使動(dòng)物主動(dòng)出擊獲取食物
  2. B.
    可以迅速的逃避敵害
  3. C.
    遷移到適宜的棲息場(chǎng)所
  4. D.
    不利于動(dòng)物的生殖和繁衍后代

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科目: 來源: 題型:單選題

將細(xì)胞內(nèi)部與外部的環(huán)境分隔開,使得細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境的機(jī)構(gòu)是


  1. A.
    細(xì)胞膜
  2. B.
    細(xì)胞壁
  3. C.
    細(xì)胞核
  4. D.
    細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來源: 題型:解答題

玉米是重要的糧食作物.你了解玉米的一生嗎?圖7為玉米一生的生長發(fā)育過程示意圖.請(qǐng)回答:
(1)①過程中,________最先突破種皮;此過程種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,原因是________.
(2)②過程中,玉米植株從外界吸收的大量水分主要用于________ (生理過程).
(3)玉米是一年生植物,長高主要依賴________組織;莖長到一定程度就不再加粗,原因是________.
(4)玉米葉片制造有機(jī)物的場(chǎng)所是________;《齊民要術(shù)》中關(guān)于農(nóng)作物的種植方法有“正其行,通其風(fēng)”之語,請(qǐng)解釋其中的道理________.
(5)玉米種子富含淀粉、脂肪、胡蘿卜索等營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要儲(chǔ)存于種子的________中.請(qǐng)寫出驗(yàn)證玉米粒內(nèi)存在淀粉的實(shí)驗(yàn)思路________.

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科目: 來源: 題型:解答題

科學(xué)探究:
春雨瀟瀟,滋潤萬物.然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜.為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性,叫做酸雨.酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,它對(duì)生物會(huì)造成極大的危害,被稱為“空中死神”,而福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一.
酸雨對(duì)植物的生長會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制定計(jì)劃并實(shí)施:
(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子,等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn);
(2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”.
(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.請(qǐng)你回答下列問題:
(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問題是什么?________
(2)作出的假設(shè)是什么?________
(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對(duì)照組?________
(4)如果需要,你認(rèn)為下列哪一組可以做為其對(duì)照組________
A.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水
B.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”
C.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
D.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中
(5)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是________
(6)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了,你說呢?簡(jiǎn)述你的理由.
________.

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科目: 來源: 題型:單選題

從傳染病學(xué)角度分析,帶有禽流感病毒的禽類是禽流感疾病流行的


  1. A.
    傳播途徑
  2. B.
    易感人群
  3. C.
    傳染源
  4. D.
    病原體

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體心臟是由四個(gè)腔組成,上面的兩個(gè)腔分別是[1]________、[3]________.圖中的6所指的血管是________,7所指的血管是________.
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫________,血液由4射出流經(jīng)7、8到1的途徑叫________.
(3)與右心室相連的血管是________,內(nèi)流________血,這種血液的特征是含氧少,顏色________.血液流經(jīng)肺泡壁毛細(xì)血管時(shí),所含的氧氣會(huì)________(填“增多”或“減少”).
(4)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化,________血變成了________血.
(5)5和6相比,________中二氧化碳濃度較高,________中二氧化碳濃度較低.

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科目: 來源: 題型:單選題

絕大多數(shù)昆蟲(如家蠶)的發(fā)育方式是


  1. A.
    完全變態(tài)發(fā)育
  2. B.
    不完全變態(tài)發(fā)育
  3. C.
    直接發(fā)育
  4. D.
    沒有變態(tài)的發(fā)育

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科目: 來源: 題型:解答題

小強(qiáng)很細(xì)心.他買豬肉的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)豬皮下有一層厚厚的脂肪,于是他想弄清楚這層脂肪的作用,就設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他完成探究:
(1)提出問題:動(dòng)物的脂肪層有什么作用?
(2)作出假設(shè):________.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
①取一雙橡膠手套,分別戴在左右手上.
②把左手手套外涂上________,右手手套________.
③把兩只手________放入盛滿冷水的水桶中,停留一段時(shí)間.
(4)現(xiàn)象:________冷的快,起對(duì)照作用的是________.
(5)結(jié)論:________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案