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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

既能消化淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化液和不含消化酶的消化液分別是


  1. A.
    腸液膽汁
  2. B.
    腸液 唾液
  3. C.
    胰液 胃液
  4. D.
    唾液 膽汁

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)裝片盒里，有一張細(xì)菌和一張酵母菌永久裝片的標(biāo)簽掉了，要把他們區(qū)分開來(lái)，重新貼上標(biāo)簽，可以依據(jù)


  1. A.
    細(xì)胞質(zhì)的有無(wú)
  2. B.
    細(xì)胞壁的有無(wú)
  3. C.
    遺傳物質(zhì)的有無(wú)
  4. D.
    細(xì)胞核是否成形

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

熱帶雨林中的植被大都有層次分布：高大的喬木下面是低矮的灌木，在灌木下面分布的是一些草本植物。形成這種層次分布的主要環(huán)境因素是：


  1. A.
    水分
  2. B.
    光照
  3. C.
    溫度
  4. D.
    空氣

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

能夠作為動(dòng)物或植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器的是


  1. A.
    葉綠體和細(xì)胞核
  2. B.
    線粒體和細(xì)胞質(zhì)
  3. C.
    葉綠體和線粒體
  4. D.
    細(xì)胞質(zhì)和葉綠體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)不屬于節(jié)肢動(dòng)物特征的是


  1. A.
    身體由許多體節(jié)構(gòu)成
  2. B.
    身體里有脊柱
  3. C.
    體表有外骨骼
  4. D.
    足、觸角等分節(jié)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)層次中，正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
  2. B.
    細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)
  3. C.
    細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體
  4. D.
    組織→器官→系統(tǒng)→人體→細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列活動(dòng)中可采用調(diào)查方法的是：


  1. A.
    第六次全國(guó)人口普查
  2. B.
    海底珊瑚礁的測(cè)定
  3. C.
    優(yōu)良作物品種的培育
  4. D.
    光照對(duì)作物的影響

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在農(nóng)村，�？煽吹较奶炖杳鲿r(shí)分，漁民們用長(zhǎng)竹竿拍打魚塘，其目的是


  1. A.
    振動(dòng)水面使魚多活動(dòng)，多食餌料
  2. B.
    振動(dòng)水面和空氣，增加水中的含氧量
  3. C.
    拍打水面讓魚躲過中午高溫襲擊
  4. D.
    讓魚群向四面散開，充分利用水體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

病毒只能   


  1. A.
    生活在水中
  2. B.
    生活在土壤中
  3. C.
    寄生在活細(xì)胞內(nèi)
  4. D.
    生活在生物體表面

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

吃葵花籽時(shí)，常發(fā)現(xiàn)有空癟現(xiàn)象，原因是


  1. A.
    開的花較少
  2. B.
    光照不足
  3. C.
    傳粉不足
  4. D.
    肥料不足

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同步練習(xí)冊(cè)答案