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科目: 來源: 題型:解答題

某生物興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響”,做了如下實(shí)驗(yàn):
①取6個(gè)同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號(hào).
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深.
③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
花盆編號(hào)培養(yǎng)條件
1號(hào)室溫(20°C),光照充足,適量澆水
2號(hào)室溫(20°C),黑暗中,適量澆水
3號(hào)室溫(0°C),光照充足,適量澆水
4號(hào)室溫(20°C),光照較暗,適量澆水
5號(hào)室溫(20°C),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
6號(hào)室溫(20°C),光照較暗,不澆水
(1)該實(shí)驗(yàn)探究______非生物因素對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響.其中1號(hào)和3號(hào)花盆組合可用來探究______對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響.
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于______.
(3)5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)______,原因是______.
(4)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)______(選填是或否)存在缺陷,理由是:______.

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科目: 來源: 題型:判斷題

網(wǎng)上收集資料也是科學(xué)探究的方法.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列屬于傳染病的疾病是


  1. A.
    高血壓
  2. B.
    心臟病
  3. C.
    蛔蟲病
  4. D.
    骨折

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科目: 來源: 題型:單選題

生物總是從低等向高等進(jìn)化的.下列植物中最高的是


  1. A.

    海帶
  2. B.

    葫蘆蘚
  3. C.

  4. D.

    向日葵

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科目: 來源: 題型:單選題

根據(jù)生物進(jìn)化的理論,下列動(dòng)物最早在地球上出現(xiàn)的是


  1. A.
    魚類
  2. B.
    爬行類
  3. C.
    鳥類
  4. D.
    哺乳類

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科目: 來源: 題型:判斷題

生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是番茄生長發(fā)育過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)從花的結(jié)構(gòu)來看,番茄的花屬于______,原因是它______.
(2)假如從該植物上取下一枝條,要想在短時(shí)期內(nèi)用這個(gè)材料培育出大量植株,應(yīng)采取的措施是______.
(3)根據(jù)該植物花的特點(diǎn),為提高大棚中種植時(shí)的結(jié)實(shí)率,應(yīng)采取的措施是______.
(4)圖中的種子貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是______.
(5)圖中從1→2表示的生理過程是______,圖中3表示的生理過程是______.
(6)如果該子房內(nèi)有100個(gè)胚珠,則它受精需要的花粉數(shù)目為______個(gè).
(7)為了讓該番茄多結(jié)果,當(dāng)其植株長到一定高度時(shí),應(yīng)采取的措施是______.

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科目: 來源: 題型:單選題

若正常人體內(nèi)血糖濃度達(dá)到或超過0.16%時(shí),會(huì)暫時(shí)出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象.只是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    胰島素分泌過少
  2. B.
    腎小球發(fā)生病變,過濾作用過強(qiáng)
  3. C.
    腎小管的重吸收能力有限
  4. D.
    腎小管發(fā)生病變并失去重吸收能力

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科目: 來源: 題型:單選題

沒有瓣膜的結(jié)構(gòu)為


  1. A.
    心室與動(dòng)脈之間
  2. B.
    靜脈
  3. C.
    毛細(xì)血管
  4. D.
    心房與心室之間

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科目: 來源: 題型:填空題

小王腿部受傷,檢查時(shí)看到,其出血較紅,量少,滲出緩慢,可判定為________出血.而小李摔倒后,發(fā)現(xiàn)傷口血流呈噴射狀,顏色鮮紅,可判定為________出血,應(yīng)趕快用手指壓住________止血,立即去醫(yī)院救治.

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同步練習(xí)冊答案