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科目: 來源: 題型:填空題

我們吃的豆芽中的白嫩部分是由________發(fā)育來的.葵花籽皮是由________發(fā)育來的.桃鮮嫩的果肉是由________發(fā)育來的.

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科目: 來源: 題型:解答題

根據(jù)右圖回答問題:
(1)本裝置的實驗目的是______.
(2)要使該實驗效果明顯,本裝置應(yīng)放在______環(huán)境中,否則因為______而影響效果.
(3)如果在袋中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口,則可以用來驗證______,但必須把這一裝置放在______.
(4)若要驗證蒸騰作用,應(yīng)如何改進裝置______.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列反射活動中,為人類所特有的是


  1. A.
    剛生下的嬰兒會吮吸乳汁
  2. B.
    手被燙了一下,立即把手縮回來
  3. C.
    上課鈴響,走進教室
  4. D.
    盲校的老師用手語給學生講故事

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科目: 來源: 題型:解答題

根據(jù)右圖,回答問題:
(1)寫出圖中個序號代表的結(jié)構(gòu)名稱.5______  6.______
(2)圖中由2到3的循環(huán)途徑是______ 圖中由4到1的循環(huán)途徑是______
(3)人體的呼吸過程分為三個部分,請列出:
(4)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,請說明肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點.

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科目: 來源: 題型:判斷題

為人體注射疫苗,預防疾病,這是非特異免疫.

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科目: 來源: 題型:填空題

肺泡適合進行氣體交換的特點:
①數(shù)量________.
②外包________.
③壁。悍闻荼、毛細血管壁都很________,只有一層________構(gòu)成.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖表示達爾文的自然選擇學說對長頸鹿進化歷程的解釋,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1所示的長頸鹿個體頸的長短不同,有的長,有的短,這種個體之間性狀上的差異稱為______,這些差異是可______的.
(2)圖2所示的現(xiàn)象叫做______.
(3)食物在決定長頸鹿個體生存和淘汰的過程中起到了______作用.
(4)由上可知,生物只有通過______,才能夠不斷進化.

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科目: 來源: 題型:單選題

在一個平板培養(yǎng)基上,同時生長著青霉和曲霉,它們之間的關(guān)系是


  1. A.
    捕食
  2. B.
    寄生
  3. C.
    合作
  4. D.
    競爭

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科目: 來源: 題型:填空題

對種子所處環(huán)境的溫度、水分、空氣等條件分別進行控制,從而了解種子萌發(fā)的條件.這是運用了科學探究方法中的________法(填“觀察”或“實驗”).

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科目: 來源: 題型:單選題

屬于人體第一道防線的是


  1. A.
    呼吸道黏膜
  2. B.
    胸腺
  3. C.
    白細胞
  4. D.
    細胞膜

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