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科目: 來源: 題型:單選題

很多成語與生物學(xué)原理有關(guān),下列哪一個(gè)說明了生物能影響環(huán)境


  1. A.
    螳螂捕蟬,黃雀在后
  2. B.
    種瓜得瓜,種豆得豆
  3. C.
    千里之堤,潰于蟻穴
  4. D.
    風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵

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科目: 來源: 題型:單選題

以下措施不能降低遺傳病發(fā)病率的是


  1. A.
    婚前及產(chǎn)前健康檢查
  2. B.
    對(duì)遺傳病患者進(jìn)行積極治療
  3. C.
    有遺傳病患兒的夫婦可生二胎
  4. D.
    禁止近親結(jié)婚

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科目: 來源: 題型:單選題

下列排泄途徑中,可以通過三條途徑排出的是?


  1. A.
    二氧化碳
  2. B.
  3. C.
    尿素
  4. D.
    尿素和無機(jī)鹽

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖為植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)填寫下列序號(hào)名稱:
①______②______
③______④______
⑤______⑥______
(2)圖中的序號(hào)①的作用是______,圖中的序號(hào)②的作用是______
(3)如果該細(xì)胞是韭菜的葉肉細(xì)胞,那么決定韭菜具有辣味特點(diǎn)的遺傳物質(zhì)存在序號(hào)______中
(4)人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有______等基本結(jié)構(gòu),

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科目: 來源: 題型:判斷題

水果和蔬菜儲(chǔ)藏時(shí),應(yīng)放在氧氣濃度較高的地方,有利于水果和蔬菜的呼吸,這樣才不會(huì)腐爛.

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科目: 來源: 題型:單選題

加拉帕戈斯群島上的13種達(dá)爾文地雀在喙的形態(tài)和大小方面存在很大差異,這一事實(shí)說明


  1. A.
    適應(yīng)是相對(duì)的
  2. B.
    變異是不定向的
  3. C.
    變異是定向的
  4. D.
    變異都是環(huán)境變化引起的

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科目: 來源: 題型:單選題

在17世紀(jì),水手在長(zhǎng)期的旅途中飲食條件很差,除了干巴巴的餅干、咸肉外沒有別的食物.因此許多水手得了壞血病.根據(jù)所學(xué)的知識(shí),要使水手們避免得壞血病你認(rèn)為該補(bǔ)充的食物是


  1. A.
    乳制品 雞蛋
  2. B.
    柑橘類水果、西紅柿
  3. C.
    畜肉、魚
  4. D.
    谷物類食品、豆類

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科目: 來源: 題型:解答題

舉重運(yùn)動(dòng)員要把杠鈴舉上頭頂且停留三秒才算成功.
(1)他完成一系列動(dòng)作要靠由______和______組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),也需要______系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),還需要消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的______.如圖所示狀態(tài)時(shí),上臂的肌肉處于______狀態(tài).
(2)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起的作用是______.
(3)下列動(dòng)物中,具有與人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成相同的是______.
A.蜜蜂  B.蚯蚓  C.家鴿  D.草履蟲
(4)有人運(yùn)動(dòng)不慎脫臼,這是由于______.
A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出   B.關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能積液
C.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出   D.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變.

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科目: 來源: 題型:解答題

閱讀下面有關(guān)資料,回答問題:
材料①日本發(fā)生9級(jí)大地震,并引發(fā)海嘯,造成的巨大災(zāi)難不可估計(jì).由于地震造成許多人罹難,而遇難人的尸體可能污染水源,所以,對(duì)于水源的隔離和治理是必要的.千萬不可自行到河流、湖泊取水,飲用水源要設(shè)專人保護(hù),水井要清掏和消毒.飲水時(shí),最好先進(jìn)行凈化、消毒;要?jiǎng)?chuàng)造條件喝開水.
材料②地震、洪水等嚴(yán)重自然災(zāi)害的發(fā)生不但可引發(fā)成年人一系列身心問題,也對(duì)兒童的精神健康造成損害.兒童閱歷淺,耐挫力、心理調(diào)節(jié)能力、適應(yīng)力等都比成人差;對(duì)死亡和生命意義的理解極不成熟;他們?cè)馐艿膰?yán)重心理創(chuàng)傷會(huì)在腦海中留下深刻印象.通過接受心理援助會(huì)幫助他們,讓孩子們?cè)谀ゾ氈凶兊贸墒旌蛨?jiān)強(qiáng).
材料③地震發(fā)生后,防疫部門發(fā)出緊急需求:乙腦疫苗、甲肝疫苗、狂犬疫苗、傷寒疫苗等各種疫苗,同時(shí)提醒人們,平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,多休息,避免過度勞累.
(1)從預(yù)防傳染病的一般措施來看,材料①中提供的主要預(yù)防措施是______.
(2)材料②是從心理救助和危機(jī)干預(yù)兩方面建立孩子們的______.
A.軀體健康    B.心理健康     C.道德健康    D.社會(huì)適應(yīng)良好
(3)材料③中醫(yī)護(hù)人員給不少傷員接種了破傷風(fēng)疫苗,使其體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生______,從而使人體產(chǎn)生免疫力.這種免疫的類型是______.

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科目: 來源: 題型:解答題

1細(xì)胞膜             A、遺傳信息庫
2葉綠體             B、動(dòng)力車間
3線粒體             C、控制物質(zhì)進(jìn)出
4細(xì)胞核             D、使光能變成化學(xué)能
5細(xì)胞壁             E、保護(hù)和支持細(xì)胞.

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