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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

組織是通過(guò)下列哪項(xiàng)形成的：


  1. A.
    衰老
  2. B.
    生長(zhǎng)
  3. C.
    分裂
  4. D.
    分化

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是                。


  1. A.
    心臟
  2. B.
    動(dòng)脈
  3. C.
    靜脈
  4. D.
    毛細(xì)血管

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如果觀察的物像在顯微鏡視野的右上方，要想將其移到視野的中央，則應(yīng)將裝片向（      ）移動(dòng)。


  1. A.
    右下方
  2. B.
    右上方
  3. C.
    左下方、
  4. D.
    左上方

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,其主要原因是


  1. A.
    生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
  3. C.
    物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進(jìn)行
  4. D.
    能量流動(dòng)能持續(xù)進(jìn)行

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列措施中,能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是


  1. A.
    減少消費(fèi)者的數(shù)量
  2. B.
    平衡植物和動(dòng)物的數(shù)量
  3. C.
    增加物種的數(shù)目
  4. D.
    減少分解者的數(shù)量

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在維持生物圈中碳-氧平衡的過(guò)程中，起重要作用的生物是


  1. A.
    綠色植物　　
  2. B.
    細(xì)菌　　
  3. C.
    各種動(dòng)物
  4. D.
    真菌

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人們?cè)陴B(yǎng)魚(yú)時(shí),常常在魚(yú)缸中放一些新鮮的水草,其主要目的是


  1. A.
    清潔魚(yú)缸里的水
  2. B.
    使魚(yú)缸更美觀
  3. C.
    供給魚(yú)新鮮食料
  4. D.
    增加水中氧的含量

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

移栽植物時(shí)，常常去掉一些枝葉，其目的是為了


  1. A.
    降低光合作用
  2. B.
    降低呼吸作用
  3. C.
    降低蒸騰作用
  4. D.
    方便移栽

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

動(dòng)物行為的產(chǎn)生是一個(gè)復(fù)雜的生理過(guò)程，主要起調(diào)控作用的是


  1. A.
    神經(jīng)系統(tǒng)
  2. B.
    感覺(jué)器官
  3. C.
    運(yùn)動(dòng)器官
  4. D.
    激素

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

植物蒸騰作用發(fā)生的主要部位是


  1. A.
    根
  2. B.
    葉
  3. C.
    所有器官
  4. D.
    莖

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同步練習(xí)冊(cè)答案