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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán),如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    ①表示動(dòng)物體內(nèi)能量流向植物
  2. B.
    ③表示植物的光合作用
  3. C.
    ④表示動(dòng)物的呼吸作用
  4. D.
    ⑤表示微生物的分解作用

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

老鼠被列為四害之首,所以老鼠是農(nóng)作物的頭號(hào)害蟲.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

人體骨骼肌群是由________多塊骨骼肌組成的,按部位可分為________、________、________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,某校初一年級(jí)的同學(xué)們?cè)鲞^(guò)如下實(shí)驗(yàn).
以下是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:
條件溫暖潮濕低溫潮濕
方法將饅頭置于塑料袋中,結(jié)扎袋口,將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里.將饅頭置于塑料袋中,結(jié)扎袋口,將實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫環(huán)境里.
觀察與記錄
認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案,并回答下列問(wèn)題:
①同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)以上實(shí)驗(yàn)方案時(shí),他們所作的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:________
②根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)生物學(xué)知識(shí),請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出預(yù)測(cè):________
③以上實(shí)驗(yàn)方案中,在實(shí)驗(yàn)條件一欄中均注明了“潮濕”,說(shuō)明“潮濕”(濕度)是________. 同學(xué)們的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案能否證明這一點(diǎn)?為什么?________
④請(qǐng)充分利用以上實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究光照對(duì)霉菌生活的影響.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

在市場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)賣的水果都是用保鮮袋封裝好的,水果用保鮮袋進(jìn)行封裝,主要是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉.試分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為屬于______行為.這種復(fù)雜的行為需要______系統(tǒng)和______系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的.
(2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?______(填寫“能”或“不能”)
(3)幼猩猩要完成這種行為,需要通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和______而獲得.
(4)先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的______決定的,而學(xué)習(xí)行為是在______的基礎(chǔ)上形成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

議一議有些樹的樹干,背陰的一面常常生長(zhǎng)著一些苔蘚,而向陽(yáng)的一面則不生長(zhǎng),這是什么原因?
說(shuō)一說(shuō)如果魚缸長(zhǎng)時(shí)間不換水,缸的內(nèi)壁上就會(huì)長(zhǎng)出綠膜,水會(huì)變成綠色.這是什么原因?
想一想現(xiàn)在的蕨類植物還能形成大片的森林嗎?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列對(duì)種群大小調(diào)節(jié)的因素中,屬于非密度制約因素影響的是


  1. A.
    捕食
  2. B.
    競(jìng)爭(zhēng)
  3. C.
    嚴(yán)寒
  4. D.
    傳染病

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

人類對(duì)植物開花、結(jié)果、產(chǎn)生種子三者之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí),經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)間,其中凝聚了許多科學(xué)家的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考.資料1~資料3再現(xiàn)了這個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程.閱讀資料,回答下列問(wèn)題.
資料1:
17世紀(jì),格魯通過(guò)對(duì)花進(jìn)行解剖,對(duì)植物的性別作了如下說(shuō)明:“在花中有產(chǎn)生精子的部分,就是雄蕊;還有相當(dāng)于動(dòng)物卵巢的部分.雄蕊中有相當(dāng)于動(dòng)物精子的小球,使相當(dāng)于卵巢的部分受孕.因此,植物都是雌雄同株的.”
(1)格魯?shù)拿枋鲋小跋喈?dāng)于動(dòng)物精子的小球”是指______;“相當(dāng)于動(dòng)物卵巢的部分”是指______.
(2)格魯認(rèn)為:植物都是雌雄同株的.這一觀點(diǎn)對(duì)嗎?
資料2:
卡梅拉里烏斯把格魯?shù)目捶ㄍㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步的研究:
實(shí)驗(yàn)1把長(zhǎng)花粉、不結(jié)果實(shí)的桑樹與結(jié)果實(shí)、不長(zhǎng)花粉的桑樹隔離開.結(jié)果發(fā)現(xiàn)結(jié)果實(shí)的桑樹雖然結(jié)實(shí),但果實(shí)中沒(méi)有一粒種子;
實(shí)驗(yàn)2換用野靛做上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果相同;
實(shí)驗(yàn)3把玉米的雄蕊切掉,發(fā)現(xiàn)一粒種子也不結(jié).
(3)根據(jù)上述資料的描述,桑樹是雌雄同株還是雌雄異株的植物?
(4)根據(jù)卡梅拉里烏斯所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn),你能得出什么結(jié)論?
資料3:
18世紀(jì)最流行的看法是:花粉只對(duì)種子的形成起刺激作用.凱爾路特用兩種煙草做雜交,產(chǎn)生了種子.他設(shè)想:如果在下一代中能夠發(fā)現(xiàn)雄性的一些特征,便可以推斷出花粉并不只是刺激種子的發(fā)育.實(shí)際上,凱爾路特所獲得的雜交種子發(fā)育成的植株具有雙親的特征.直到18世紀(jì)末,人們才認(rèn)識(shí)到:有些植物有雌雄之分,雌蕊中的卵細(xì)胞和雄蕊花粉中的精子經(jīng)過(guò)某些過(guò)程產(chǎn)生下一代.
(5)凱爾路特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了什么?
(6)資料中所述的“某些過(guò)程”是指什么過(guò)程?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

目前,不少科研組織正在研制SARS(非典)疫苗,若該疫苗研制成功,就能有效地控制SARS流行.請(qǐng)回答:
(1)若人體注入SARS疫苗,則體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生免疫應(yīng)答.疫苗和免疫應(yīng)答產(chǎn)生的物質(zhì)依次叫______.
(2)SAPS流行期間,你采取了哪些預(yù)防措施?______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案