科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅臨澤第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動(dòng)物群體中不具有社會(huì)行為的是( )
A.黑猩猩群體
B.螞蟻群體
C.小區(qū)內(nèi)寵物狗群體
D.蜜蜂群體
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅臨澤第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
既能生活在水中,又能生活在陸地上的動(dòng)物稱為兩棲動(dòng)物( )
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅臨澤第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)能夠主動(dòng)的、有目的的、迅速地改變其空間位置。 ( )
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅臨澤第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
生態(tài)系統(tǒng)一般包括 和 兩個(gè)組成成分。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅臨澤第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
生物的多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、_________的多樣性和________的多樣性。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅臨澤第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如下圖所示,美國(guó)科學(xué)家米勒模擬原始地球的條件和大氣成分,探索出生命起源的新途徑。
(1)火花放電的作用是_________ 。
(2)向瓶?jī)?nèi)加入的氣體統(tǒng)稱為_(kāi)____ _。
(3)實(shí)驗(yàn)中米勒收集到的證據(jù) 。
(4)米勒從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是 _。
(5)這實(shí)際上是生命起源的第____ __步。
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科目: 來(lái)源:2014-2015湖南新晃侗族自治第二中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)條件 ( )
A.陰暗、明亮 B.潮濕、干燥 C.溫暖、寒冷 D.食物多、食物少
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科目: 來(lái)源:2014-2015湖南新晃侗族自治第二中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),用于漱口的液體,載玻片上滴加的液體,染色用得液體分別是( )
A.碘液、生理鹽水、自來(lái)水
B.碘液、生理鹽水、清水
C.碘液、自來(lái)水、生理鹽水
D.清水、生理鹽水、碘液
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科目: 來(lái)源:2014-2015湖南新晃侗族自治第二中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)生命活動(dòng)屬于生物共同特征的是
A、光合作用
B、呼吸作用
C、蒸騰作用
D、光合作用和蒸騰作用
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科目: 來(lái)源:2014-2015湖南新晃侗族自治第二中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,把銀邊天竺葵放在暗處24小時(shí)的目的是( )。
A.讓有機(jī)物積累起來(lái)
B.讓有機(jī)物運(yùn)走消耗
C.進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
D.不讓植物產(chǎn)生二氧化碳
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