（2015秋•麻城市校級期中）“基因型身份證”主要是利用國內外最先進的DNA指紋技術，選取若干個固定的遺傳基因位點進行鑒定．位點上的信息主要來自人體細胞的（ ）

A．細胞膜 B．葉綠體 C．細胞壁 D．細胞核

（2012•南通）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關系，請據圖回答．

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于 ，兔、鼠、鷹等動物屬于 ．

（2）該圖共有 5 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯構成 ．

（3）位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是 （填“植食性”或“肉食性”）動物．

（4）如果該環(huán)境中鷹大量減少，在一段時間內蛇的數量將會 ．

（2010•云南）2009年“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目，“低碳生活”將成為人類共同的選擇．根據如圖所示碳循環(huán)的部分過程，有關分析不正確的是（ ）

A．參與①過程的生物包括生產者、消費者和分解者

B．②過程增強后①過程隨之增強，故不能通過②減少大氣中的CO2

C．碳在無機環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)

D．人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施

（2014•黃岡模擬）小麥是人類最早種植的糧食作物．下列對小麥相關的結構與功能的表述不正確的一項是（ ）

A．小麥根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，擴大了吸收面積，具有較強的吸水能力

B．小麥莖的導管上下細胞間的細胞壁已經消失，形成一根中空的管道，用以運輸水和無機鹽

C．小麥葉片的上下表皮分布有氣孔，上表皮氣孔較多利于增強蒸騰作用

D．小麥的花沒有艷麗的色彩，花粉多而輕盈，柱頭有分叉和黏液，易接受風力帶來的花粉

（2015秋•黃岡校級期中）如圖描述了南瓜一生的生長發(fā)育過程．請回答與此相關的問題：

（1）被子植物的一生開始于[ ] 的形成．

（2）過程5→6表示 ，移栽南瓜秧時帶土坨的目的是 ．

（3）圖中的1和植物的枝條都是有一個 發(fā)育形成的．

（4）過程1→2表示 ，一株成熟的南瓜植株要形成3還必須經過[ ] 受精 ．

（5）農諺“有收無收在于水，多收少收在于肥”說明植物的生長需要 ，南瓜的果實含有淀粉等多種營養(yǎng)成分，因此，在2→3過程中則要適當多施 肥（填“氮”、“磷”或“鉀”）．

（2015秋•花垣縣校級期中）消費者和生產者的關系是（ ）

A．相互利用 B．吃與被吃 C．互惠互利 D．相互競爭

（2015秋•花垣縣校級期中）絕大多數細胞微小，不能用肉眼直接觀察，科學家們用來研究細胞的儀器是（ ）

A．顯微鏡 B．放大鏡 C．望遠鏡 D．平面鏡

（2013秋•連江縣校級期中）在細胞分裂時，變化最明顯的是（ ）

A．細胞核 B．染色體 C．葉綠體 D．線粒體

（2014秋•招遠市期末）能利用太陽光的能量，為動植物提供有機物和能量的結構是（ ）

A．線粒體 B．細胞核 C．液泡 D．葉綠體

（2011•福州）目前，我國以煤炭發(fā)電為主．形成這些煤的植物類群主要是古代的（ ）

A．藻類植物 B．蕨類植物 C．被子植物 D．裸子植物