請(qǐng)將相應(yīng)的組織連接起來

（15分）下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是 圖，你判斷的依據(jù)是它有 、 、 等結(jié)構(gòu)

（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是 〔 〕

（3）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是〔 〕

（4）甲圖的能量轉(zhuǎn)換器是 和 ，其中有 能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。

（5）西瓜很甜，這種甜的物質(zhì)主要存在于〔 〕 中

（6）甲圖中起支持保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是〔 〕

探究題：探究實(shí)驗(yàn)：光對(duì)面包蟲生活的影響，請(qǐng)把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（一）提出問題：_______________________________

（二）你作出的假設(shè)：___________________________

（三）制定計(jì)劃： 材料用具：每個(gè)小組10只面包蟲，木盒。

實(shí)驗(yàn)裝置：利用木盒和課本，創(chuàng)造陰暗和明亮兩種環(huán)境。

方法步驟：1、全班分成6～8個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2、將面包蟲放入實(shí)驗(yàn)裝置，在中央放同樣數(shù)目的面包蟲，靜置2分鐘。

3、每分鐘統(tǒng)計(jì)一次陰暗處和明亮處處的面包蟲的數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

（四）實(shí)施計(jì)劃：

按照上述試驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。得出以下結(jié)果：不同時(shí)間、不同環(huán)境下的面包蟲數(shù)

（五）本實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（六）得出結(jié)論： 。

（七）為什么要選10只面包蟲做實(shí)驗(yàn)？ 。

下列屬于生物的是 （ ）

A．機(jī)器人 B．鐘乳石 C．珊瑚蟲 D．珊瑚

向日葵總是向著太陽生長、體現(xiàn)了生物的哪個(gè)特征（ ）

A．生長

B．繁殖

C．新陳代謝

D．應(yīng)激性

現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是 （ ）

A．調(diào)查法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．比較法 D．觀察法

制作臨時(shí)裝片，在蓋上蓋玻片時(shí)，要將蓋玻片的一端先接觸液滴，然后再緩緩蓋下。這樣操作的目的在于： （ ）

A．防止蓋玻片破損

B．防止將標(biāo)本壓壞

C．防止液滴飛濺

D．防止在蓋玻片下形成過多氣泡

在裝片上寫字母“p”，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是（ ）

A．B B．p

C．D D．q

用顯微鏡時(shí)，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片，視野內(nèi)的污點(diǎn)始終不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在：（ ）

A．裝片上 B．物鏡上 C．目鏡上 D．反光鏡上

俗話說：“種瓜得瓜、種豆得豆”，“龍生龍、鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞質(zhì)