科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城阜寧八年級上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
很多古詩詞極其形象的描述了動物的行為,如“穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩句分別描述了這兩類昆蟲的
A.防御行為、覓食行為
B.防御行為、遷徙行為
C.覓食行為、生殖行為
D.遷徙行為、生殖行為
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城阜寧八年級上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對生物進(jìn)化總體趨勢的描述不正確的是
A.由陸生到空中 B.由簡單到復(fù)雜
C.由水生到陸生 D.由低等到高等
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城阜寧八年級上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面可以成為一個生態(tài)系統(tǒng)的是
A.一片森林中所有的樹
B.一個池塘中所有的生物
C.一片麥地
D.一片草地上的陽光、土壤和空氣.
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城阜寧八年級上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
生態(tài)平衡依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越少,食物鏈和食物網(wǎng)越簡單,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城阜寧八年級上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
在生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)都可以不斷地循環(huán)利用。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城阜寧八年級上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)這個食物網(wǎng)由_________條食物鏈構(gòu)成。
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成__________。
(3)貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來源于綠色植物進(jìn)行的________作用。
(4)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中____________體內(nèi)的重金屬含量最高。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧營口大石橋石佛中學(xué)八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動物中,屬于魚類的是( )
A.娃娃魚
B.鯨魚
C.鯊魚
D.鱷魚
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧營口大石橋石佛中學(xué)八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于鳥類適于飛翔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )
A.身體呈流線型
B.前肢變成翼
C.陸地產(chǎn)卵
D.骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧營口大石橋石佛中學(xué)八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物在生物圈中的作用中,屬于維持生態(tài)平衡作用的是( )
A.蜜蜂采蜜時(shí)幫助植物傳粉
B.松鼠將松子儲存在地下
C.保護(hù)草原狼
D.動物呼吸排出二氧化碳被植物利用
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