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科目: 來源:溧水縣二模 題型:解答題

如圖是某生態(tài)系統中食物網簡圖,圖中甲~庚代表各種不同的生物,戊代表植物.請據圖回答:

魔方格

(1)此生態(tài)系統中作為生產者的是______.
(2)此食物網中有______條食物鏈.
(3)在該生態(tài)系統中,大氣中的二氧化碳進入生物體內的途徑是______.
(4)丙獲得能量最少的食物鏈所含營養(yǎng)級的數目是______.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列關于圖所示的食物網的生物及其之間的關系說法不正確的是( 。
A.該食物網中D是最高營養(yǎng)級,有毒物質積累最多
B.A可以進行光合作用制造有機物和維持空氣中碳-氧氣平衡
C.最長食物鏈A→C→E→D,這些生物的細胞中都有線粒體和葉綠體
D.該食物網中的能量歸根結底是來自A固定的太陽能
魔方格

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科目: 來源:宜春 題型:解答題

“不打農藥可抗蟲,少吃化肥也長壯,僅用雨水照樣活’’的“綠色超級稻,你聽說過嗎?作為全球水稻的生產和消費大國,中國是世界上使用農藥和化肥最多的國家,殘留的農藥最終進入人們的餐桌;長期使用化肥使土壤板結,耗水量不斷增加等等,使農田生態(tài)系統遭到嚴重破壞.中國科學家啟動了“全球水稻分子育種計劃”,建立了世界上最大的水稻基因數據庫.2008年,上?茖W家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級稻”已經在全國一些地區(qū)推廣種植.

(1)“殘留的農藥最終進入人們的餐桌”說明有毒物質會隨著--的積累,最終將危害______的健康.
(2)大量使用化肥和農藥“使農田生態(tài)系統遭到嚴重破壞”,這說明生態(tài)系統的______能力是有限的.
(3)科學家利用水稻基因數據庫培育多品種水稻,實際上這是______多樣性在農業(yè)生產上的應用.

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科目: 來源:泉州質檢 題型:單選題

如圖表示某環(huán)境中三種生物所含有機物總量的關系,這些生物構成一條食物鏈.這條食物鏈是( 。
A.甲→乙→丙B.丙→乙→甲C.甲→丙→乙D.乙→丙→甲
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在“植物-蝗蟲-大山雀”這條食物鏈的分析中,描述正確的是( 。
A.只有大山雀是消費者B.只有蝗蟲是消費者
C.只有植物是生產者D.它們都是消費者

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科目: 來源:義烏市 題型:解答題

在生態(tài)系統中,能量的流動是單向的、逐級減少的.某簡單生態(tài)系統中,甲、乙、丙三種生物間具有食物關系并構成食物鏈,如圖表示它們體內各自所含能量的多少.
(l)請寫出這三種生物構成的食物鏈:______ 
(2)從生態(tài)系統組成成分看,除甲、乙、丙三種生物外,至少還有非生物的物質與能量和______.
魔方格

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科目: 來源:天橋區(qū)模擬 題型:解答題

如圖為我省某農田生態(tài)系統的示意圖,請據圖回答有關問題:
(1)該生態(tài)系統中能量的源頭是______.能量流動的特點是______.
(2)在該生態(tài)系統中,占有能量最多的生物是______.碳在生物之間是以______的形式循環(huán)的.
(3)在該生態(tài)系統的組成成分中,食用菌屬于______,它的細胞與植物細胞的主要不同是沒有______.
(4)在該生態(tài)系統的食物網中共包含______條食物鏈.蛇在該生態(tài)系統中屬于第______營養(yǎng)級.蛇獲得能量最多的食物鏈是______.
魔方格

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科目: 來源:婁底 題型:解答題

在一片水稻田的生態(tài)系統中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食,三者的關系可用右圖表示,圖中各長方形的長度分別表示上述三者生物的數量,長方形越長,表示該生物的數量越多,請回答:
(1)寫出圖中各字母所表示的是哪一種生物:
A______C______.
(2)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統中數量會逐漸明顯增多的生物是標號______.
魔方格

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科目: 來源:巴彥淖爾 題型:填空題

圖是一個生態(tài)系統的食物網.據圖回答下列問題:
(1)圖中屬于生產者的是______.
(2)該食物網中,數量最少的生物是______.
(3)該食物網中共有______ 條食物鏈.
(4)如果將狐、鷹等食肉動物大量捕殺,在短期內兔的數量將會發(fā)生怎樣的變化?______.
魔方格

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科目: 來源:南平 題型:單選題

下列食物鏈的表示方法,正確的是(  )
A.草←食草昆蟲←青蛙B.青蛙→蛇→貓頭鷹
C.蛇→草→食草昆蟲D.草→食草昆蟲→青蛙

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同步練習冊答案