請將下列病與相應(yīng)的患病原因搭配在一起。

A.艾滋病 ① 遺傳物質(zhì)改變

B.白化病 ② 病毒感染

C.近視眼 ③ 眼球的相應(yīng)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

D.蛔蟲病 ④ 不良的生活方式引起

E.高血壓 ⑤ 寄生蟲感染

搭配：A與 B與 C與 D與 E與

圖是小張體內(nèi)淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖（注：①～⑥表示物質(zhì)）。請根據(jù)圖回答：

（1）淀粉最終在消化道的 中被消化為葡糖糖，并進(jìn)入血液。

[②]來自于外界空氣，通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運(yùn)輸，流經(jīng)腎臟時經(jīng)腎小球的濾過作用形成[④] ，再經(jīng)腎小管重吸收作用后，其中對人體有用的物質(zhì)[⑤]重新進(jìn)入血液，剩下的以[⑥]的形式排出體外。

（4）一天小張上班途中遭遇車禍，被救出時發(fā)現(xiàn)他下肢正在緩慢連續(xù)不斷地從傷口流出暗紅色的血液，請你判斷這是他的哪種血管出血？( ）

A、靜脈 B、動脈 C、毛細(xì)血管

（5）如果張某需要大量輸血，他的血型是A型，請問應(yīng)該給他輸哪種血型的血液？（ ）

A、O型血 B、B型血 C、A型血 D、AB型血

下圖是生物興趣小組對某家庭頭發(fā)(卷發(fā)、直發(fā))遺傳特點(diǎn)調(diào)查后，繪制的遺傳圖譜，請分析回答問題。

(1)在遺傳學(xué)上，人類頭發(fā)的卷發(fā)和直發(fā)是一對 。小甜是直發(fā)，而媽媽是卷發(fā)，這種親子間的差異，在遺傳學(xué)上叫做 。

(2)查找資料得知，卷發(fā)對直發(fā)是顯性。如果控制卷發(fā)的基因是D，控制直發(fā)的基因是d，則可推測出小甜和爸爸的基因組成都是 ，爺爺、奶奶、媽媽的基因組成都是 。

(3)小甜的爸爸是獨(dú)生子，根據(jù)“單獨(dú)二孩”政策，如果再生一個小孩，為卷發(fā)的可能性是 。

當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味。李陽同學(xué)猜測：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是唾液使淀粉變甜的。為了驗(yàn)證這一猜測，他做了如下實(shí)驗(yàn)：

I：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用。

II：取一只潔凈的試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：

（1）李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬 。

（2）實(shí)驗(yàn)過程D中，加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色，原因是 。

（3）李陽同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察 的消化作用。

（4）劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善，應(yīng)該改進(jìn)：再取一支試管，編號為2號試管，進(jìn)行相似的操作，其中，過程B中的“滴加唾液”改成滴加 ，其余步驟不變。在過程D中，加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為 。

如圖所示:某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接,請據(jù)圖回答：

（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將 （填“增加”或“減少”），其原因是種子的呼吸作用為幼苗的光合作用提供二氧化碳。

（2）如果瓶子中種子的呼吸作用過于旺盛，致使玻璃罩內(nèi)氧氣濃度過低，抑制了幼苗的

作用，使幼苗進(jìn)行光合作用時所需的能量減少，導(dǎo)致光合作用減少。

（3）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進(jìn)行 處理。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請分析水珠主要來自幼苗的 作用。

（5）到了晚上，農(nóng)民常把塑料大棚掀開一小角，使冷空氣進(jìn)入以降低室溫，這樣做的原理是 。

閱讀下列資料，回答相關(guān)問題：

材料1：青霉素是應(yīng)用廣泛的抗菌藥物，它本身毒性很小，而較常見的卻是藥物的過敏，引起不良的反應(yīng)從而導(dǎo)致死亡。

材料2：4月16日日本發(fā)生7.3級地震，各國向?yàn)?zāi)區(qū)調(diào)撥了大量防疫物資，抽取了大批衛(wèi)生防疫人員實(shí)施災(zāi)后防疫，以防止“大災(zāi)過后必有大疫”。根據(jù)以上材料，分析回答：

青霉素是從中 提取出來的。

對青霉素過敏的人而言，青霉素是一種 （填“抗體”或“抗原”），進(jìn)入人體后，引起人體產(chǎn)生免疫 ，所以注射青霉素前一定要進(jìn)行 。

（3）地震后，各國衛(wèi)生部第一時間提供了許多傳染病疫苗，免費(fèi)給災(zāi)民注射，這屬于預(yù)防傳染病三個措施中的 。

（4）為了防止這些傳染病發(fā)生，給家人和同學(xué)接種疫苗，接種這種疫苗能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，這種免疫功能屬于 （填“特異性”或“非特異性”）免疫。

19世紀(jì)，著名的進(jìn)化論的創(chuàng)立者是（ ）

A.達(dá)爾文 B.孟德爾 C.羅伯特·虎克 D.牛頓

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 ( )

A.森林古猿 B.黑猩猩 C.古代的猴子 D北京人

人體的個體發(fā)育開始于（ ）

A.卵細(xì)胞的產(chǎn)生 B.精子的產(chǎn)生

C.受精卵的形成 D.嬰兒的出生

胎兒發(fā)育的場所是（ ）

A.陰道 B.卵巢 C.輸卵管 D.子宮