科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校八年級下學(xué)期期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)行“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”的實驗中,操作規(guī)范的是( )
A.在載玻片上滴清水 B.先蓋蓋玻片再染色
C.繪細(xì)胞核時直接涂黑 D.直接用高倍鏡觀察
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校八年級下學(xué)期期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物都有一些共同特征,下列與“植物向光生長”現(xiàn)象具有相同特征的是( )
A.母雞孵卵 B.種子萌發(fā)成幼苗
C.膝跳反射 D.排出汗液和尿液
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校八年級下學(xué)期期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法,正確的是( )
A.陽光、溫度和水都屬于非生物因素 B.同種生物的個體之間吸有合作關(guān)系
C.環(huán)境能影響生物,生物只能適應(yīng)環(huán)境 D.生物的生存環(huán)境是指生物的生存空間
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校八年級下學(xué)期期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系,下列分析正確的是( )
A.圖中共有5條食物鏈
B.牛和田鼠之間是競爭關(guān)系
C.貓增多不會影響土蜂的數(shù)量
D.構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校八年級下學(xué)期期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)習(xí)小組在研究植物對空氣濕度的影響時,分早、中、晚三次,分別測量籃球場、草地和樹林中的濕度,并記錄數(shù)據(jù)。他們采用的主要研究方法是( )
A.實驗法 B.調(diào)查法 C.觀察法 D.比較法
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校八年級下學(xué)期期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生探究根的哪一部位生長最快,在實驗前繪制了根尖各段長度(如圖),請你預(yù)測生長最快的一段是( )
A.① B.②
C.③ D.④
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校八年級下學(xué)期期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物進(jìn)行受精過程中,精子進(jìn)入子房是通過( )
A.花藥 B.花絲 C.花粉管 D.雄蕊
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校八年級下學(xué)期期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述錯誤的是( )
A.①是導(dǎo)管可運(yùn)輸水分
B.②③具有保護(hù)作用
C.④中能進(jìn)行光合作用
D.⑤可以張開或閉合
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校八年級下學(xué)期期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在綠色植物各項生理作用的敘述中,錯誤的是( )
A.植物吸收的水分主要用于蒸騰作用
B.呼吸作用是所有生物的共同特征
C.光合作用在碳——氧平衡中起重要作用
D.呼吸作用釋放的能量全部用于生命活動
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校八年級下學(xué)期期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是觀察菜豆種子實驗時看到的各部分結(jié)構(gòu),下列說法正確的是( )
A.①②③共同組成種子的胚
B.②是胚軸,能發(fā)育成莖
C.①和③的細(xì)胞具有分裂能力
D.④加碘液后能變藍(lán)色
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