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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校七年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

四位同學(xué)在體育測(cè)試時(shí)各準(zhǔn)備了一些補(bǔ)充能量的食物,甲準(zhǔn)備了一些水果,乙準(zhǔn)備了一些牛肉干,丙準(zhǔn)備了一些糖,丁準(zhǔn)備了一些牛奶。這四位同學(xué)準(zhǔn)備的食物能更快地補(bǔ)充能量的是( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校七年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

被稱為“第七類營養(yǎng)素”的物質(zhì)是( )

A.維生素 B.纖維素 C.抗生素 D.激素

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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校七年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在洪澇災(zāi)害中被困的群眾已經(jīng)一兩天沒有吃飯了,體力嚴(yán)重不支,解放軍戰(zhàn)士們聞?dòng)嵹s來為他們送來了食物,這時(shí)要使他們比較快的恢復(fù)體力,最好補(bǔ)充哪種食物( )

A.礦泉水 B.米飯 C.牛奶 D.肉食品

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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校七年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假如在某人的消化管的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其中的食物基本被消化,那么,該部位應(yīng)該是( )

A.口腔 B.食管 C.胃 D.小腸

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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校七年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其吸收功能相適應(yīng),與此無直接關(guān)系的一項(xiàng)是( )

A.小腸細(xì)長,5-6米,內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多小腸絨毛和微絨毛,增大了小腸的吸收面積。

B.小腸絨毛上有豐富的毛細(xì)血管

C.毛細(xì)血管壁和小腸絨毛壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

D.腸腺能分泌多種消化液

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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校七年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

試管中有一些植物油,加入配制的消化液,充分振蕩,置于37攝氏度溫水中,一小時(shí)后植物油不見了.配制的消化液可能是( )

A.唾液、胃液、腸液 B.胃液、唾液、膽汁

C.胰液、腸液、膽汁 D.腸液、唾液、胰液

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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校七年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

食物中的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉在消化道內(nèi)開始被消化的部位依次是( )

A.口腔、胃、小腸 B.胃、口腔、小腸

C.小腸、胃、食道 D.胃、小腸、口腔

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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校七年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)用于( )

A.構(gòu)成細(xì)胞 B.交換廢物

C.提供能量 D.構(gòu)成細(xì)胞和提供能量

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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校七年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

每當(dāng)你吃饅頭時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)越嚼越甜,是因?yàn)椋?)

A.唾液在口腔內(nèi)被淀粉分解成了葡萄糖

B.淀粉在口腔內(nèi)被唾液分解成了麥芽糖

C.分泌的唾液有甜味

D.口腔內(nèi)產(chǎn)生了葡萄糖

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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市堂星晨學(xué)校七年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊中服用,以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激.從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看,其原因是( )

A.胃能消化淀粉

B.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C.膽汁不能消化淀粉

D.淀粉在消化道內(nèi)初步消化,便于吞咽

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同步練習(xí)冊(cè)答案