科目: 來源:2015-2016重慶璧山青杠中學八年級下學期第一階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體體細胞中染色體的數(shù)目是( )
A.一對 B.23條 C.23對 D.一條
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科目: 來源:2015-2016重慶璧山青杠中學八年級下學期第一階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類多指癥是一種由顯性基因控制的性狀,雙親中一人基因組成為Aa,另一人表現(xiàn)正常,那么,他們的子女發(fā)病的可能性是( )
A.25% B.50% C.75% D.100%
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科目: 來源:2015-2016重慶璧山青杠中學八年級下學期第一階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
決定人有耳垂的基因B對決定無耳垂的基因b為顯性。小明同學有耳垂,下列哪種說法正確( )
A.小明的基因組成一定是BB
B.小明的父母一定都是有耳垂的
C.小明的父母至少有一個是有耳垂的
D.小明的基因組成一定是Bb
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科目: 來源:2015-2016重慶璧山青杠中學八年級下學期第一階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某父子倆長得特別像,那么兒子從父親體內得到的染色體是( )
A.22對+Y B.22對+X
C.22條+Y D.22條+X
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科目: 來源:2015-2016重慶璧山青杠中學八年級下學期第一階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一般情況下,人類精子中性染色體的組成是( )
A.X B.Y C.X或Y D.XY
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科目: 來源:2015-2016重慶璧山青杠中學八年級下學期第一階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人類基因組計劃研究中,科學家要對人類的全部染色體上的基因進行分析,科學家應分析的染色體有幾條( )
A.46條 B.23條 C.24條 D.22條
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科目: 來源:2015-2016重慶璧山青杠中學八年級下學期第一階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,屬于可遺傳的變異是( )
A.同卵雙生的姐妹,姐姐比妹妹略胖
B.不同人種的膚色不同
C.斷尾的蜥蜴生出有尾的蜥蜴
D.某人用眼不當導致近視
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科目: 來源:2015-2016重慶璧山青杠中學八年級下學期第一階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有的同學在議論核輻射導致的疾病,其中正確的是( )
A.色盲、白血病都是由核輻射引起的基因突變造成的
B.核輻射可能使某些遺傳病在新生兒中的發(fā)病率提高
C.只有核輻射才會引起白血病、癌癥和各種疑難雜癥
D.核輻射引起的疾病都是可遺傳的變異,并將傳給下一代
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科目: 來源:2015-2016重慶璧山青杠中學八年級下學期第一階段檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答下列問題:
(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,它的發(fā)育依次要經過 四個時期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為 。
(2)乙、丙兩圖所示結構反映了兩種生殖方式,分別是 ;在乙結構中,雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[ ] ;在丙結構中,胎兒發(fā)育的場所是[ ] ;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出,這個過程叫做 。
(3)圖丁表示青蛙個體發(fā)育過程,它的起點是[ ] ,其幼體蝌蚪有尾,用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進行,還形成了能與空氣進行氣體交換的 ,發(fā)育為能上陸生活的成蛙。
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科目: 來源:2015-2016重慶璧山青杠中學八年級下學期第一階段檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時期,請回答下列問題:
(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經歷 四個時期,這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化,稱為 。
(2)蠶的體細胞中有28對染色體,它產生的精子或卵細胞中染色體的數(shù)目是 。
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn),黃足蠶結黃繭,白足蠶結白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是 性狀;如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是 ;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是 。
(4)2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白質基因轉移到桑蠶的體內,培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種,這項現(xiàn)代生物技術稱為 ,這個事例說明基因與性狀的關系是 。
(5)蠶與人類的關系非常密切,請你列舉兩個事例: 。(4分)
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