某同學要制作洋蔥鱗片葉表皮裝片，首先他撕取了一小塊洋蔥鱗片葉表皮，接下來的操作的程序應該是（ ）

①將洋蔥鱗片葉表皮放在載玻片的清水中 ②在干凈的載玻片上滴一滴清水

③用解剖針展平洋蔥鱗片葉表皮 ④蓋上蓋玻片．

A．①②③④ B．②①④③

C．②①③④ D．①③②④

據(jù)報道，科學家發(fā)明了一類無色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時，若將其噴到葉面上，則能結成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率．這主要是因為薄膜（ ）

A．增強了植物的光合作用 B．增強了植物的蒸騰作用

C．減弱了植物的蒸騰作用 D．減弱了植物的呼吸作用

在白天睛朗天氣下，自然界的綠色植物能進行的生命活動有（ ）

A．光合作用 B．蒸騰作用

C．呼吸作用 D．前面三項都進行

包心菜內(nèi)部的葉片是黃白色的，而暴露在外的葉片是綠色的，這說明葉綠素的形成需要（ ）

A．溫度 B．水分 C．光 D．空氣

植物根尖的結構中，出現(xiàn)細胞分化的部位是（ ）

A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū)

植物的生活需多種無機鹽，其中需要量最多的是含 、含 和含 的無機鹽．

實驗探究的一般過程是：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題（2）收集有關的信息（3） （4）設計實驗方案（5） （6）分析實驗現(xiàn)象（7） ．

作用是地球上植物、動物和人類生命活動的基礎，請仔細觀察下圖，回答有關光合作用的問題：

（1）植物進行光合作用的主要器官是 ；

（2）光合作用的原料是 、 ，產(chǎn)物是 和 ．

（3）生命活動都需要動力，為光合作用提供動力的是 ．

小李同學為了探究植物體的呼吸作用，依照教材中的三個演示實驗，也操作了一遍，并認真觀察了實驗現(xiàn)象．（如圖甲、乙、丙）．據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖中①瓶中的蠟燭熄滅了，這說明萌發(fā)的種子 ．

甲圖中②在此實驗中起的作用： ．

（2）乙圖中①瓶排出的 氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這說明萌發(fā)的種子 ．

（3）丙圖中①瓶比②瓶中溫度高，這說明萌發(fā)的種子 ．

如圖為菜豆種子的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）對種子起保護作的是[ ] ．

（2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮發(fā)育成根的是[ ] ．

（3）種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉的是[ ] ．