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科目: 來源:2016屆山東菏澤成武九年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類的下列活動中,能促進(jìn)植物呼吸作用的是( )

A.將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存

B.大雨過后,給棉花和蔬菜等作物中耕松土

C.夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫

D.向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳

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科目: 來源:2016屆山東菏澤成武九年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人的結(jié)構(gòu)層次的排序,正確的是( )

A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤

C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤

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科目: 來源:2016屆山東菏澤成武九年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述,正確的是( )

A.海帶是藻類植物,其細(xì)胞內(nèi)無葉綠體而呈褐色

B.苔蘚植物具有輸導(dǎo)組織,適應(yīng)陸地生活的能力極強(qiáng)

C.銀杏是裸子植物,其果實(shí)又稱“白果”

D.被子植物比裸子植物在生物圈中的分布更廣泛種類更多

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科目: 來源:2016屆山東菏澤成武九年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中的陰影部分表示四種動物的共同特征,這一特征是( )

A.卵生

B.用肺呼吸

C.體溫恒定

D.具有脊椎骨組成的脊柱

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科目: 來源:2016屆山東菏澤成武九年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,能提高光合作用效率的是( )

A.常松士,勤施肥

B.合理密植充分利用光照

C.溫室大棚夜間適當(dāng)降低室溫

D.移栽樹苗時,剪去部分葉片

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科目: 來源:2016屆山東菏澤成武九年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

二十世紀(jì),科學(xué)家希爾曾做過下圖這個實(shí)驗(yàn),有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是( )

A.裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣

B.裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/p>

C.實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場所是葉綠體

D.實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件

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科目: 來源:2016屆山東菏澤成武九年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示一段時問內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是( )

A.a(chǎn)c段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

B.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用

C.當(dāng)光照強(qiáng)度>n1時,該植物開始進(jìn)行光合作用

D.當(dāng)光照強(qiáng)度>n2時,表示該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目: 來源:2016屆山東菏澤成武九年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不能進(jìn)行光合作用的是( )

A.表皮細(xì)胞 B.保衛(wèi)細(xì)胞 C.葉肉細(xì)胞 D.無法確定

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科目: 來源:2016屆山東菏澤成武九年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

昆蟲外骨骼的主要作用是( )

A.支撐、保護(hù),防止水分蒸發(fā) B.有利于呼吸

C.有利于飛行生活 D.防止被天敵捕殺

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科目: 來源:2016屆山東菏澤成武九年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列鳥類的特征中,與其飛行生活沒有直接關(guān)系的是( )

A.具有筑巢、孵卵、育雛等行為

B.前肢變成了翼,有發(fā)達(dá)的胸肌

C.食量大、直腸短,可隨時排便

D.身體呈流線型,體表被覆羽毛

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同步練習(xí)冊答案