科目: 來源:2015-2016學年山東省八年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
近幾年,由于我市大力推廣植樹造林,不斷擴大綠化面積,前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園.這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了( )
A.環(huán)境因素對生物的影響 B.生物因素對環(huán)境的影響
C.非生物因素對生物的影響 D.生物對非生物因素的影響
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科目: 來源:2015-2016學年山東省八年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達,能扎根于海灘淤泥中,有效的防止波浪對海岸和海堤的侵蝕.紅樹林的根系發(fā)達屬于( )
A.生物對環(huán)境的依賴 B.生物對環(huán)境的影響
C.生物對環(huán)境的適應 D.環(huán)境對生物的影響
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科目: 來源:2015-2016學年山東省八年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是美國青年學者米勒設計的一個模擬實驗裝置,用以研究生命起源的化學進化過程.請回答下列問題:
(1)A裝置里的氣體相當于 ,與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有 .正負電機接通進行火花放電是模擬自然界里的 .
(2)B裝置里的液體相當于 ,實驗后可檢驗到其中含有 等有機小分子物質(zhì).
(3)此實驗證明:在生命起源的化學進化過程中,從 生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的.
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科目: 來源:2015-2016學年山東省八年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的角度看,甲、乙、丙中不可缺少的成分是 和 .
(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從 通過光合作用固定太陽能開始的.
(3)①②所進行的生理活動是 .
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科目: 來源:2015-2016學年山東省八年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:連線題
生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),如圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,請分析作答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ,圖中的食用菌屬于 者.
(3)從食物關(guān)系看,在些生態(tài)系統(tǒng)中具有 條食物鏈.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的自動 能力較小,原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少, 簡單.
(5)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟效益,從能量角度看,是因為:
① ;
② .
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科目: 來源:2015-2016學年山東省七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
山芋、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是( )
A.呼吸作用產(chǎn)生了熱量 B.光合作用產(chǎn)生了熱量
C.蒸騰作用產(chǎn)生了熱量 D.都有可能
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科目: 來源:2015-2016學年山東省七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類的下列活動中,能促進植物呼吸作用的是( )
A.將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存
B.大雨過后,給棉花和蔬菜等作物中耕松土
C.夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫
D.向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳
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科目: 來源:2015-2016學年山東省七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
冰箱能延長果蔬儲藏時間的主要原因是( )
A.降低環(huán)境溫度,加快呼吸作用
B.減少果蔬水分含量,加快呼吸作用
C.降低環(huán)境溫度,減緩呼吸作用
D.減少環(huán)境中氧含量,減緩呼吸作用
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科目: 來源:2015-2016學年山東省七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項是家鴿和家兔的共同特征( )
A.牙齒分化 B.體腔內(nèi)有膈
C.用肺呼吸 D.胎生、哺乳
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科目: 來源:2015-2016學年山東省七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家鴿吃進去的沙粒是用于磨碎食物的,這一作用發(fā)生在( )
A.嗉囊 B.小腸 C.腺胃 D.肌胃
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