（2015秋•鄒城市校級月考）觀察黑藻葉片細胞時，能看到緩慢流動的是（ ）

A．葉標本 B．細胞質 C．細胞核 D．細胞液

（2015秋•鄒城市校級月考）下列說法最為確切的是（ ）

A．組織的形成是細胞分化的結果

B．細胞是構成所有生物體的基本單位

C．紅豆杉不具有的結構層次是器官

D．所有的植物細胞都有葉綠體

（2013秋•梁山縣校級期中）我們用如圖簡潔、直觀地表示葉片的光合作用，a、b、c分別代表有關的物質，箭頭表示物質進出的方向．下列有關說法錯誤的是（ ）

A．a(chǎn)代表二氧化碳，b代表氧氣

B．光是進行光合作用的必要條件

C．此生理過程是在葉綠體中進行的

D．c不是綠色植物合成有機物必須的原料

（2014•蓬江區(qū)二模）如圖表示德國科學家薩克斯的實驗．把綠色的葉片放在暗處幾小時后，再把葉片的一部分遮光，其它部分曝光．一段時間后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結果遮光部分不變藍，曝光部分變藍．本實驗說明（ ）

①光合作用需要光

②光合作用需要CO2

③光合作用需要葉綠體

④光合作用放出氧氣

⑤光合作用制造淀粉．

A．①③ B．②④ C．①⑤ D．③⑤

（2012秋•東營區(qū)校級期末）某校生物小組種植的白蘿卜喜獲豐收，每個重約1.5千克．白蘿卜增產(chǎn)的物質主要來自（ ）

A．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物

B．土壤中的水和無機鹽

C．空氣中的二氧化碳和土壤中的水

D．空氣中的氧氣和土壤中的有機物

（2007•濟寧）小麥生長的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于（ ）

A．光合作用 B．蒸騰作用

C．果實的生長發(fā)育 D．秸稈的生長發(fā)育

（2011•麻栗坡縣）觀察圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）

A．都無種子 B．都能進行光合作用

C．都有根、莖、葉 D．種子外都無果皮包被

（2010•新羅區(qū)校級模擬）用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片．當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，在視野中看到的細胞最多的是（ ）

A． B．

C． D．

（2015秋•鄒城市校級月考）如圖為小明在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉表皮細胞．請據(jù)圖分析回答有關問題：

（1）觀察時，如果想把甲圖視野中左上方的A細胞移到視野中央，可向 移動裝片．為更好地觀察口腔上皮細胞，需要將視野調暗，小明須改用 和平面反光鏡．

（2）甲圖中，能夠傳遞遺傳信息的是[ ] ．

（3）從植物結構層次來看，洋蔥鱗片葉屬于 ．

（4）乙圖細胞與甲圖細胞相比，主要區(qū)別在于乙圖細胞具有 和 ．

（2015秋•鄒城市校級月考）以下對綠色植物主要類群的形態(tài)、結構和生殖進行的知識梳理，請?zhí)顚懲暾��?/p>

（1）開始有莖和葉分化，沒有真正根的類群是 ．

（2）分化出輸導組織的類群有 ．

（3）藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物生長到一定時期能產(chǎn)生 ，它在適宜環(huán)境條件下可長成一個新的植物體；依靠種子繁殖后代的類群是 ．