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科目: 來源:2015-2016學年山東省臨沂市蘭陵縣七年級下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家發(fā)現(xiàn)近百年來大氣中的二氧化碳濃度逐年升高,導致這種變化的原因之一是(  )

A. 野生動物大量滅絕 B. 地震海嘯頻繁發(fā)生

C. 淡水資源嚴重污染 D. 植被遭到嚴重破壞

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科目: 來源:2015-2016學年山東省臨沂市蘭陵縣七年級下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類的下列行為活動中,與“兩型”社會理念相符合的是

A.用含磷洗衣粉洗衣 B.用塑料包裝袋購物

C.用一次性竹筷就餐 D.用節(jié)能熒光燈照明

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科目: 來源:2015-2016學年山東省臨沂市蘭陵縣七年級下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:

(1)圖中曲線乙表示__________的消化。

(2)從圖中看,淀粉最終在_________中徹底消化分解成葡萄糖。下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如下表。分析完成下列問題:

(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用______________________號試管進行對照實驗。

(4)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是: _______________?

(5)實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是________________________________(寫出一種即可)

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科目: 來源:2015-2016學年山東省臨沂市蘭陵縣七年級下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖(二)為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖,圖(三)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖(一)中的A指的是_______ ,圖(二)所示曲線中的___ __段表示人體吸氣過程,請結(jié)合圖(一)、圖(二)完整敘述人體的吸氣過程:____________

(2)圖(三)中1代表的物質(zhì)是______________,血液從毛細血管的B端流到C端后,其成分的變化是____________含量增加。

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科目: 來源:2015-2016學年山東省臨沂市蘭陵縣七年級下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

下列甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖為某處局部血流示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)心臟是血液循環(huán)的“動力泵”,主要由 組織構成。

(2)甲圖中,心臟壁最厚的腔是[ ] ,該腔與同側(cè)的[C]之間具有防止血液倒流的

(3)肺循環(huán)的起點是甲圖中的[ ] 。

(4)乙圖中表示毛細血管的是[ ](填序號),它的血流速度最 。

(5)若乙代表小腸絨毛處的毛細血管網(wǎng),則⑦與⑤相比,養(yǎng)料的變化是

(6)若乙代表肺部的毛細血管網(wǎng),則血管⑤中流的是

(7)當⑤和⑦內(nèi)都流動脈血時,[⑥]所代表的結(jié)構是 。

(8)心臟、血管的結(jié)構都是與其功能相適應的,請你再列舉出一項人體內(nèi)結(jié)構與功能相適應的實例:

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科目: 來源:2015-2016學年山東省臨沂市蘭陵縣七年級下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖表示人體的部分生理活動, 其中①~⑤代表某些生理過程, a~d代表某類物質(zhì)或氣體。下表為正常情況下人體的血漿、原尿和尿液的主要成分及相對含量比較。請據(jù)此分析回答:

(1)淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物[a]叫做 ,發(fā)生過程[①]的主要場所是 。

(2)過程[②]表示 ,氣體[c]為 。

(3)[a]最終被運送到組織細胞,在[c]的參與下被氧化分解并釋放出能量。該過程主要是在細胞中的 完成的。

(4)分析上表數(shù)據(jù)可知,由[A]形成[B]時發(fā)生的生理過程可用圖中[ ] 表示。

(5)某腎炎患者體檢時發(fā)現(xiàn)[d]中含有葡萄糖,其病變部位可能是腎單位中的 。

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科目: 來源:2015-2016學年山東省臨沂市蘭陵縣七年級下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖為外界物體在視網(wǎng)膜上的成像過程示意圖。請分析作答:

(1)眼睛被喻為“心靈的窗戶”,圖中[ ] 就是窗戶上那層明亮的玻璃。

(2)遠處物體反射來的光線,經(jīng)過[ ] 等的折射在[ ] 上形成物像。

(3)青少年如果用眼不當極易造成近視,可配戴 鏡加以矯正。

(4)李慧同學閱讀莫言作品時,隨故事情節(jié)潸然淚下。在此過程中,文字先在眼內(nèi)成像并產(chǎn)生神經(jīng)沖動,然后通過[ ] 傳遞到 產(chǎn)生視覺。這種反射屬于 (“簡單”/“復雜”)反射。

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科目: 來源:2015-2016學年山東省臨沂市蘭陵縣七年級下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

醉駕害己、害人、害社會。請你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題:

(1)對酒駕者可采用酒精測試儀檢測醉酒程度,吹氣時,受檢者膈肌處于 狀態(tài)。

(2)醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反應遲鈍、動作不協(xié)調(diào)等,這是由于酒精麻痹了 造成的。

(3)某醉駕者被撞成了“植物人”,生命體征只有心跳、呼吸和血壓,你認為他未受損的中樞部位最可能是 。

(4)醫(yī)生應針刺某傷者的指尖,此人有感覺但不能縮手,則其受傷部位是圖中的

(5)若事故中某醉駕者的血液從上臂傷口的b處噴出且為鮮紅色,你認為下面較為科學的急救方法是

A.用手指壓住a端血管,并用紗布包扎 B.用手指壓住c端血管,并用紗布包扎

C.用手指壓住ac兩端血管,并用紗布包扎 D.不用手指壓住血管,直接用紗布包扎

(6)有些同學騎車時喜歡戴著耳機高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長期如此最有可能損傷 ,使聽力漸進式減退。

①外耳道 ②鼓膜 ③聽小骨 ④耳蝸 ⑤聽覺神經(jīng) ⑥聽覺中樞

A.①② B.②④ C.②⑤ D.③⑥

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科目: 來源:2015-2016學年山東省臨沂市蘭陵縣七年級下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

某同學學習完《人類活動對生物圈的影響》后,想探究一下酸雨對植物生長狀況的影響,于是進行了如下探究實驗,請根據(jù)該同學的探究過程回答下列問題:

提出問題 酸雨對植物的生長狀況有影響嗎?

作出假設 酸雨對植物的生長狀況有影響

制定計劃 ①挑選1粒飽滿健康的大豆種子種在花盆中,等它長成幼苗后做實驗;

②向食醋中加清水,做成“模擬酸雨”,用PH試紙測定PH值在4左右;

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次;

④每天認真觀察、記錄實驗結(jié)果。

實施計劃 嚴格按照制定的計劃執(zhí)行。

實驗結(jié)果 花盆里的大豆幼苗沒過幾天出現(xiàn)萎蔫,后來死亡了。

實驗結(jié)論

(1)這種探究的方法叫 法。

(2)請將表中“實驗結(jié)論”后邊的空格填寫完整。

(3)該實驗中有兩處明顯的不足,請指出并改正。

不足之一是: ,改正方法是: ;

不足之二是: ,改正方法是: 。

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科目: 來源:2015-2016學年重慶市八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用鑷子從外向內(nèi)解剖一朵桃花,花的結(jié)構依次是

A.花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊 B.花瓣 花萼 雄蕊 雌蕊

C.花萼 花瓣 雌蕊 雄蕊 D.花瓣 花萼 雌蕊 雄蕊

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同步練習冊答案