給莊稼施肥時，用量越多莊稼才長得越好。（ ）

根吸收的水和無機鹽是在木質(zhì)部中自下而上運輸?shù)�。�?）

俗話說的樹“不怕空心、就怕剝皮”是有科學(xué)道理的。（ ）

綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者。（ ）

要想探索生命的奧妙，需從了解細(xì)胞開始。下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）你能推斷出，這是 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖（選填“動物”或“植物”）， 因為該細(xì)胞有 （任寫一種）。

（2）圖中，起到保護作用，還能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是 （填圖中字母），對細(xì)胞的生命活動起著控制作用的是 （填圖中字母）。

（3）小明喜歡喝鮮榨果汁，這種汁液主要來自細(xì)胞的 （填圖中字母）。

我們知道花的種類很多，但是不管是哪種植物的花，其基本結(jié)構(gòu)都大同小異，下圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖，請根據(jù)圖回答以下問題：

（1）由圖示可以推知，花是植物的 器官（選填“營養(yǎng)”或“生殖”）。一朵花的主要部分是雄蕊和 。

（2）桃花的結(jié)構(gòu)中，[5] 將發(fā)育成果實，[6] 將發(fā)育成種子。

（3）果農(nóng)在果園里放養(yǎng)蜜蜂后桃樹的結(jié)果率就會提高，這是因為蜜蜂能促進 。

我會探究。

韭菜和韭黃是同一種植物，韭菜是露天生長的，它的葉片綠色；韭黃是在遮光條件下生長的，它的葉片黃白色。有一次，班上李一同學(xué)和母親到印江農(nóng)貿(mào)菜市場購買了一些韭黃，然而有趣的是，韭黃拿回家放到陽光下后的第二天，發(fā)現(xiàn)黃白色的韭黃中，許多變成了“淺綠色的韭菜”。李一同學(xué)覺得有些奇怪，決定把這個問題搞清楚，于是她嘗試做了一次科學(xué)探究實驗。請你幫助李一同學(xué)做出分析，并回答下列問題：

1、提出的問題是： 能影響韭黃中葉綠素的形成嗎？

2、作出的假設(shè)：______ 。

3、制訂和實施計劃：①取數(shù)量一樣多的兩組韭黃分別放在甲、乙兩個容器中。

②甲組放在有陽光處培養(yǎng)，乙組放在 處培養(yǎng)。

③該實驗中的變量是 。

4、該實驗的預(yù)期結(jié)果是： 。

最近紀(jì)錄片《舌尖上的中國2》在中央電視臺熱播，片中記錄的是中國各地的美食、美味等內(nèi)容。那么下列營養(yǎng)物質(zhì)中能為人體生命活動提供能量，被稱為“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”的是：

A．水、無機鹽、維生素 B．水、無機鹽、脂肪

C．維生素、糖類、蛋白質(zhì) D．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

下列人體所需的維生素與缺乏癥對應(yīng)錯誤的是：

A．缺維生素A——夜盲癥 B．缺維生素B1——腳氣病

C．缺維生素C——貧血 D．缺維生素D——佝僂病

人體的消化系統(tǒng)中,消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是：

A．食管 B．胃 C．小腸 D．大腸