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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東卷)生物(解析版) 題型:填空題

當遇到有人暈倒或溺水等情況時,先判斷他(她)有無呼吸和意識后,應(yīng)立即撥

急救電話。

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東卷)生物(解析版) 題型:填空題

2008年5月12日,汶川地震震驚中外。如今已過去8年,回想當年,我國軍民上

下一心,眾志成城,抗震救災(zāi)。在地震發(fā)生的第一時間內(nèi),國家立即派出救災(zāi)人員趕

赴救災(zāi)前線,救出大量受災(zāi)人員。為防災(zāi)區(qū)瘟疫流行,防疫人員及時清理污物,并對周

圍環(huán)境、水源進行大面積消毒,消滅蚊蠅,對死亡的家禽家畜焚燒或深埋,由于措施及

時得當,實現(xiàn)了大災(zāi)之后無疫情,有效地保障了人民群眾的健康。

⑴ 在救災(zāi)人員進入災(zāi)區(qū)之前,衛(wèi)生防疫人員為隊員們注射了破傷風(fēng)疫苗等,以防外傷

對救災(zāi)人員造成二次傷害,請問注入的疫苗屬于 (填“抗原”或“抗體”),

發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于 免疫。(填“特異性”或“非特異性”)

⑵ 在救災(zāi)時,一名救災(zāi)人員不幸被掉落的石塊砸傷,傷口處鮮紅色的血液噴涌而出,

經(jīng)判斷是 出血,應(yīng)立即在 止血。(填“近心端”或“遠心端”)

⑶ 對震區(qū)進行大面積消毒,消滅蚊蠅,屬于預(yù)防傳染病措施中的

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東卷)生物(解析版) 題型:填空題

圖是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

⑴ 對細胞起保護和支持作用的是 。(填名稱)

⑵ 控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是____________。(填名稱)

⑶ 細胞中的能量轉(zhuǎn)換器包括 。(填名稱)

⑷ 切洋蔥時,對眼睛有刺激作用的物質(zhì)存在于細胞質(zhì)的 中。(填標號)

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東卷)生物(解析版) 題型:填空題

依據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題:

⑴ 心臟分成 個腔。

⑵ 在心臟的腔室中,壁最厚的是___________。(填名稱)

⑶ 體循環(huán)的起點是___________。(填標號)

⑷ 與右心室相連的血管是 。(填名稱)

⑸ 若某人患急性闌尾炎,如果從上臂靜脈處注射藥物,該藥物最先在心臟的 處被發(fā)現(xiàn)。(填名稱)

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東卷)生物(解析版) 題型:填空題

圖是人血的永久涂片,請據(jù)圖回答下列問題:

⑴ 數(shù)量最多的血細胞是__________(填名稱),如果這種血細胞的數(shù)量過少,人會患______,應(yīng)補充富含_____和蛋白質(zhì)的食物。

⑵ 圖中細胞體積最大、具有細胞核的血細胞是________。(填名稱)

⑶ 某人受傷后易流血不止,是由于______數(shù)量過少。(填標號)

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東卷)生物(解析版) 題型:填空題

圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

⑴ 細菌與動植物細胞相比,雖有_______集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核。(填名稱)

⑵ 細菌與植物細胞相比,沒有_________,不能進行光合作用制造有機物。

⑶ 圖中的細菌能夠運動,是因為它具有_________。(填標號)

⑷ 在細菌生長發(fā)育的后期,個體縮小,細胞壁增厚,形成的休眠體是__________。

⑸ 細菌是靠__________方式進行生殖的。

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東卷)生物(解析版) 題型:探究題

某校生物興趣小組的同學(xué)想要探究水分對種子萌發(fā)的影響。

提出問題:水分會影響種子的萌發(fā)嗎?

作出假設(shè): 。

制訂計劃:

①將綠豆種子各10粒,分別放在墊有餐巾紙的甲乙兩個培養(yǎng)皿中。

②甲培養(yǎng)皿中加入適量的水,乙培養(yǎng)皿中不加水,同時放入23℃的環(huán)境中進行培養(yǎng)。

實驗結(jié)果:甲中有8粒萌發(fā),2粒未萌發(fā);乙中種子均未萌發(fā)。

⑴ 甲乙培養(yǎng)皿形成對照,變量是 。

⑵ 根據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是 。

⑶ 甲中有2粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是 。

⑷ 請根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實驗結(jié)果計算種子的發(fā)芽率是 %

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東卷)生物(解析版) 題型:填空題

探究綠葉在光下制造有機物的實驗中:

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,形成 ,變量是

③放在光下照射幾小時后,取下葉片,去掉黑紙片。把葉片放在盛有 的小燒杯中隔水加熱,使葉片由綠色變?yōu)辄S白色。

④滴加碘液,發(fā)現(xiàn)見光部分變成藍色,說明綠葉在光下產(chǎn)生的有機物是 。

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東卷)生物(解析版) 題型:填空題

李紅想要探究“唾液對淀粉的消化作用”,實驗方案如下。請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題:

試管

加入的物質(zhì)

加入

處理方法

檢驗方法

1

饅頭碎屑適量

2毫升唾液

充分攪拌放入 ℃的水中10分鐘

滴加2滴碘液

2

饅頭碎屑適量

2毫升清水

滴加2滴碘液

⑴ 處理方法中應(yīng)放在 ℃的水中10分鐘。

⑵ 滴加碘液后,遇碘變藍的是 號試管。

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東卷)生物(解析版) 題型:填空題

小強利用顯微鏡觀察制作人的口腔上皮細胞和黃瓜表層果肉細胞臨時裝片:

⑴ 在制作人口腔上皮細胞時,先在載玻片的中央滴一滴 。

⑵ 與黃瓜表層果肉細胞相比,口腔上皮細胞不具有 、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)。

⑶ 若小強想要使物像更加清晰,應(yīng)轉(zhuǎn)動 準焦螺旋。

⑷ 小強使用的 目鏡是5×,物鏡是10×,則該顯微鏡的放大倍數(shù)是 倍。

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同步練習(xí)冊答案