下圖中A、B、C表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A表示 作用。通過(guò)A過(guò)程，植物細(xì)胞將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)的需要。

（2）C表示 作用。通過(guò)C過(guò)程，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的 平衡。

（3）植物生長(zhǎng)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是由根運(yùn)輸?shù)饺~片的，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于甲中的[ ] 作用。

請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍蛱?hào)后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱，以完善細(xì)胞的概念圖：

① ② ③ ④ ⑤

下圖為人體心臟結(jié)構(gòu)剖面圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：（在圖上標(biāo)出各結(jié)構(gòu)的名稱）

（1）心臟在人體內(nèi)的位置是 。

（2）體循環(huán)經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)：[10]左心室→[6] →組織細(xì)胞間毛細(xì)血管網(wǎng)→上下腔靜脈→[3] 。通過(guò)體循環(huán)的物質(zhì)交換，血液由 血變?yōu)?u> 血。

請(qǐng)用直線將消化器官與其相關(guān)的功能連接起來(lái)。

下圖為外界物體在視網(wǎng)膜上成像示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)[ ]_______的折射，在[ ]_ _________上形成物像。

（2）某同學(xué)看故事書(shū)時(shí)，故事書(shū)中的文字先在眼內(nèi)成像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過(guò)[ ]______傳遞到____________，形成視覺(jué)。

河蚌是我們餐桌上一道美味的食物，它屬于 動(dòng)物，這一類動(dòng)物的主要特征是身體表面（體外）有 ，運(yùn)動(dòng)器官是 。

蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)。蜂群中有數(shù)萬(wàn)只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲(chóng)、筑巢、采蜜等，雄峰專職于蜂王交配，蜂王則產(chǎn)卵、繁殖后代。

（1）從資料中可以看出，蜜蜂是具有 行為的昆蟲(chóng)。

（2）蜜蜂的各種行為受基因支配，屬于 行為。

（3）蜜蜂的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)“蛹”這一時(shí)期，所以它的發(fā)育屬于 發(fā)育。

第64屆世界衛(wèi)生大會(huì)的議題包括流感疫情的防控、流感病毒和疫苗的共享、慢性病的防治等。2013年，進(jìn)入冬季，我國(guó)各地流感疫情不斷，個(gè)別地區(qū)甚至反常地越演越烈。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）流感由流感病毒引起，從傳染病的起因看，流感病毒屬于____________，而患者屬于____________。

（2）專家認(rèn)為，本次流感就是由變異的流感病毒引起的，多數(shù)對(duì)此缺乏免疫力的人，屬于該病流行環(huán)節(jié)中的____________。

（3）衛(wèi)生部門(mén)對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格消毒，從預(yù)防傳染病措施看，這屬于______________。

生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)，生態(tài)是不會(huì)受到破壞的。（ ）

同種生物個(gè)體之間不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（ ）