科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 題型:選擇題
如圖為尿液形成過程示意圖,下列說法正確的是( )
A.腎單位是組成腎臟的基本單位,由①②③組成
B.血液經(jīng)過③和④內(nèi)壁的過濾作用,血液變成靜脈血
C.④內(nèi)的液體與③內(nèi)的液體相比,④內(nèi)不含葡萄糖
D.⑦內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比,⑦內(nèi)尿素含量明顯降低
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列對人體異常生理狀態(tài)的解釋,錯誤的是( )
A.侏儒的病因是患者幼年時生長激素分泌不足
B.人醉酒時,步履蹣跚,語無倫次,是因為酒精麻醉了小腦
C.兒童缺鈣或維生素D易患佝僂病
D.糖尿病人血糖含量高于正常值,主要原因是人體內(nèi)胰島素分泌不足
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 題型:選擇題
酸奶的制作過程需要加入乳酸菌、嗜熱桿菌等益生菌,因此需要專門進行菌種培養(yǎng)如果不注意環(huán)境的消毒,培養(yǎng)益生菌的培養(yǎng)基上就可能發(fā)現(xiàn)下列哪種病毒( )
A.煙草花葉病毒 B.乙肝病毒 C.噬菌體 D.“SARS”病毒
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 題型:選擇題
如圖,曲線表示血液中某種成分含量變化趨勢,該曲線不能表示的是( )
A.血液流經(jīng)肺部時氧氣含量的變化
B.血液流經(jīng)小腸時氨基酸含量的變化
C.血液流經(jīng)垂體時生長激素含量的變化
D.血液流經(jīng)大腦時葡萄糖含量的變化
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物生殖和發(fā)育的說法,正確的是( )
A.睪丸是男性的主要生殖器官,也是男性的內(nèi)分泌腺
B.嫁接、植物組織,培養(yǎng)試管嬰兒和克隆羊均屬于無性生殖
C.螳螂的發(fā)育包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期
D.雌青蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列有關傳染病和免疫的敘述,錯誤的是( )
A.中牛痘預防天花屬于特異性免疫
B.肺結核、螨蟲、蛔蟲病都屬于傳染病
C.HIV是艾滋病的傳染源
D.吞噬細胞可以包圍細菌、衰老的細胞等,將其消化分解
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 題型:選擇題
如圖為葉片的橫切面結構示意圖,有關敘述錯誤的是( )
A.圖中輸送營養(yǎng)物質的結構是③葉脈
B.結構②和④都屬于營養(yǎng)組織
C.⑦的細胞核是該細胞的控制中心
D.結構④的細胞中具有的能量轉換器是線粒體
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列關于遺傳、變異的說法,錯誤的是( )
A.人的性別是由染色體決定的,實質上是由相關的基因決定的
B.人卵細胞中23條染色體在形態(tài)和大小上都是不同的
C.基因是染色體上控制生物性狀的DNA片段
D.花生果實長度的變異,是由環(huán)境條件改變引起的
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 題型:選擇題
保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,霉菌得出生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某實驗小組進行了如下探究,有關敘述正確的是( )
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
實驗處理 | 將烤干的橘皮置于塑料袋中,扎進袋口,放在25℃環(huán)境里 | 將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在25℃環(huán)境里 | 將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在0℃環(huán)境里 |
實驗結果 | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
A.甲與乙兩組實驗探究的問題是溫度對霉菌生活的影響
B.甲與丙兩組實驗的結論是霉菌的生活需要適宜的溫度
C.該實驗提示我們,低溫和干燥有利于食品的儲存
D.霉菌和細菌結構上的不同是霉菌沒有成形的細胞核
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 題型:填空題
如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關系示意圖,回答下列問題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽能的光照,制造 ,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 ,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進生物圈的物質循環(huán).
(3)圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的 ;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產(chǎn)生的 又能夠被植物重新利用.
(4)生態(tài)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是 的關系.
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