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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省七年級下第一階段聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:填空題

吞咽時 蓋住喉口,以免食物進入

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省七年級下第一階段聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:填空題

下表為探究“口腔內的化學性消化”的實驗記錄表

(1)請在表內填寫實驗現(xiàn)象(請?zhí)顚懽帜?:A.變藍 B.不變藍

(2)1、2號試管的實驗現(xiàn)象說明 。

(3)3號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是因為唾液里的 將淀粉分解成了麥芽糖。

(4)4號的對照實驗是 號試管。

試管

加入的物質(各2毫升)

溫度

試劑

實驗現(xiàn)象

1號

淀粉+唾液

0℃

碘液

2號

淀粉+唾液

80℃

碘液

3號

淀粉+唾液

37℃

碘液

4號

淀粉+清水

37℃

碘液

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省七年級下第一階段聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是人體處于某種狀態(tài)下的生理活動示意圖,根據(jù)所學人體知識回答問題:5分

(1)A表示的是人體呼吸過程中的 過程,在這一過程中人體將體內產生的二氧化碳排出體外.1分

(2)在B表示的生理活動中,人體的膈肌處于 狀態(tài),使得胸腔的容積 (增大或減小)

(3)C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率,與D狀態(tài)相比,C狀態(tài)的呼吸頻率比較 (快或慢),說明此時人體處于 狀態(tài)(安靜或運動).

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省七年級下第一階段聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示食物經(jīng)過消化道時,糖類、脂肪、蛋白質被消化的程度,字母表示組成消化道的各個器官,請據(jù)圖回答(“[ ]”里填字母,“ ”上填文字):

(1)曲線Z表示 的消化;X表示 的消化;Y表示 的消化。

(2)胰腺分泌的胰液通過導管流入[ D ] ,對各種食物進行消化。

(3)蛋白質消化后的最終產物是 。

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省七年級下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“露西”被認定屬于古人類而不是類人猿的主要原因是

A.后肢站立 B.直立行走

C.能制造簡單工具 D.能食用各種食物

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省七年級下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一對夫婦中,妻子輸卵管堵塞,說法正確的是( )

A.這對夫婦無法得到親生孩子

B.妻子月經(jīng)不正常

C.妻子無法排卵

D.妻子仍可能孕育出自己的孩子

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省七年級下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

組成消化道的消化器官按照順序依次是( )

A.口腔、 咽、 胃、 食道、 小腸、 大腸、 肛門

B.口腔、 咽、 食道、 胃、 小腸、 大腸、 肛門

C.口腔、 咽、 胃、 食道、 大腸、 小腸、 肛門

D.口腔、 咽、 食道、 胃、 大腸、 小腸、 肛門

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省七年級下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于龍鳳胎的說法正確的是( )

A.這對龍鳳胎是由兩個精子分別與兩個卵細胞結合成受精卵發(fā)育而來的

B.這對龍鳳胎發(fā)育到第8周將形成人形的胚胎

C.他們在子宮內通過臍帶與母親進行物質交換

D.他們是由同一個受精卵發(fā)育而來

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省七年級下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能,進食時應( )

A.談笑風生 B.細嚼慢咽 C.邊想問題 D.邊做運動

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省七年級下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

呼吸系統(tǒng)中既是呼吸通道又是發(fā)聲器官的是( )

A.鼻 B.喉 C.咽 D.氣管

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同步練習冊答案