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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于這種溫差及原因的描述,正確的是(  )
A.甲瓶由于光合作用溫度高于乙瓶B.甲瓶由于呼吸作用溫度高于乙瓶
C.乙瓶由于光合作用溫度高于甲瓶D.乙瓶由于呼吸作用溫度高于甲瓶

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科目: 來源: 題型:填空題

4.比較綠色植物的光合作用和呼吸作用.
  部位 時間 進出氣體
 光合作用   
 呼吸作用   

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科目: 來源: 題型:填空題

3.光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧氣,光合作用的實質(zhì)是
①是物質(zhì)轉(zhuǎn)變,即二氧化碳和水等簡單的無機物轉(zhuǎn)變成淀粉等復(fù)雜的有機物
②是能量轉(zhuǎn)變,即光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物里的化學(xué)能.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.在生態(tài)系統(tǒng)中,植物一般充當生產(chǎn)者,它能利用制造有機物,固定和儲存能量,是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的;動物一般充當消費者,他們消耗、傳遞物質(zhì)與能量;細菌、真菌一般充當分解者,它能將動植物的遺體(還包括落葉、糞便等)中的有機物分解成無機物,供植物再利用,也是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.如圖是草原生態(tài)系,請回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草,狐、兔、蛇鼠等動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,分解者是細菌和真菌.
(2)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.本圖中有5條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成食物網(wǎng).
(3)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中有關(guān)蛇的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
(4)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉鷹、狐和蛇,會造成鼠和兔大量繁殖,草的數(shù)量將減少(填“增加”或“減少”),容易引起草原荒漠化.后來,由于人類的立法保護,禁止捕殺鷹、狐和蛇,草原上各種生物又恢復(fù)到原來的水平,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.如圖表示細胞分裂和分化的過程,各種圖型表示不同的細胞.請回答下列問題:
(1)圖中的①表示細胞的分裂過程,判斷的依據(jù)是因為①的過程有細胞數(shù)目的增多.
(2)圖中的②表示細胞的分化過程,②過程的結(jié)果是形成了不同的組織.
(3)在圖①中,此過程細胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)成分是否發(fā)生改變?沒有(填“沒有”或“有”)

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科目: 來源: 題型:填空題

19.小明在探究“光對鼠婦生活的影響”這一實驗中,請分析以下問題:
(1)你幫小明做一個合理假設(shè)光對鼠婦有影響
(2)此實驗變量有1個,是光.這種實驗稱為對照實驗.
(3)小明同學(xué)在做實驗時,用1只鼠婦,這樣做法對嗎?不對,原因是在試驗中若鼠婦的數(shù)量過少,實驗結(jié)果偶然性增加.
(4)鼠婦是一種無脊椎節(jié)肢動物,也稱為“潮蟲”,平時較喜歡生活在陰暗潮濕的地方,晝伏夜出.在采集鼠婦時,所用容器上最好放一些富含有機質(zhì)的土壤,并放置通風(fēng)陰暗處.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.影響生物生活的因素有:(1)非生物因素:光、溫度、水分等.例“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”是溫度對植物生長的影響.蚯蚓大雨過后爬出地面是空氣對蚯蚓生活的影響.(2)生物因素:影響某種生物生活的其他生物.有捕食、寄生、競爭、合作、共生等關(guān)系.七星瓢蟲和蚜蟲,是捕食關(guān)系;蜜蜂家庭成員之間是合作關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體;在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動,有毒物質(zhì)也能夠沿著它們進行積累.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.生物的共同特征是多方面的,如絕大多數(shù)生物的生活需要吸入氧氣,呼出二氧化碳;生物能對來自環(huán)境中的各種刺激作出反應(yīng);狼群里各只狼的特征有很多相同地方,也有一部分不同的地方,這就是生物表現(xiàn)出來的遺傳和變異現(xiàn)象;除病毒外,生物都是由細胞構(gòu)成的.

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同步練習(xí)冊答案