8．小明同學(xué)在觀察蚯蚓時(shí)準(zhǔn)備以下用具，你認(rèn)為哪一組更符合題意（　�。�

	A．	玻璃缸   清水		B．	培養(yǎng)皿   放大鏡
	C．	解剖盤(pán)   清水		D．	培養(yǎng)皿、吸盤(pán)、清水

7．細(xì)菌、真菌在自然界中的作用廣泛，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：
（1）如圖所示，大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是分解者，能參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．在物質(zhì)循環(huán)中，它們能將動(dòng)植物的遺體分解成的1二氧化碳和2水、無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又可以被植物重吸收和利用，通過(guò)植物的光合作用制造出有機(jī)物，為動(dòng)物所利用．
（2）除上述作用外，請(qǐng)分別各舉一例說(shuō)明細(xì)菌和真菌在自然界中的另外的兩個(gè)作用．
①引起動(dòng)植物和人患��；例如：如腳氣是有真菌引起的，痢疾是由細(xì)菌引起的．
②與動(dòng)植物共生；例如：根瘤菌與豆科植物是共生關(guān)系，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物．二者互惠互利，共同生活．

6．思考理解：
（1）黃宏、宋丹丹表演的經(jīng)典小品《超生游擊隊(duì)》有一句臺(tái)詞：“生男生女老爺們是關(guān)鍵”．你是如何理解這句話(huà)的？生男生女主要取決于男性多的精子類(lèi)型．．
（2）2004年，自郝璐璐成為“中國(guó)第一人造美女”后，中國(guó)大陸上刮起了一股迅猛的“人造美女、美男”風(fēng)．“人造美眼”、“人造美唇”能夠遺傳嗎？為什么？請(qǐng)你用所學(xué)的遺傳知識(shí)解釋一下：遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，不能夠遺傳給后代．

5．豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是?胚根．
（3）C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁�、莖、葉的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管．
（4）E是由D中的子房發(fā)育而來(lái)．
（5）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在等量清水中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間甲＜乙 （ 填“甲＞乙”或“甲=乙”或“甲＜乙”），則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦然．若所用時(shí)間相同，則表明2%的食鹽水對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）影響．

4．如圖是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有氧氣．正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的閃電．
（2）B裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)．
（3）此實(shí)驗(yàn)證明：在一定的條件下，從無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．
（4）米勒的提出的問(wèn)題是原始地球有沒(méi)有可能產(chǎn)生生命？；他的猜想（或作出的假設(shè)）是原始地球有可能產(chǎn)生生命．

3．下列生物歸類(lèi)正確的是（　�。�

	A．	玉米、蝗蟲(chóng)、貓頭鷹、鯽魚(yú)屬于陸生動(dòng)物
	B．	雞、鴨、鵝、狗屬于家禽
	C．	小麥、高粱、玉米、大豆等屬于糧食作物
	D．	鯽魚(yú)、家鴨、鵝、海蜇屬于水生生物

2．如圖是幾種常見(jiàn)動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤(rùn)的體壁完成．
（2）魚(yú)適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是有許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管，魚(yú)適應(yīng)于水中生活的運(yùn)動(dòng)器官是鰭．
（3）鳥(niǎo)的呼吸器官是[3]肺．標(biāo)號(hào)[2]是氣囊，為適應(yīng)空中的飛翔生活，鳥(niǎo)在飛行時(shí)所進(jìn)行的呼吸方式是雙重呼吸．

1．如圖是關(guān)于綠色植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問(wèn)題
（1）在實(shí)驗(yàn)一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃，由此可以得出的結(jié)論是光合作用釋放氧氣．
（2）在實(shí)驗(yàn)二中，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過(guò)的處理是暗處理，目的是將原有的淀粉運(yùn)走耗盡．將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下幾小時(shí)后，各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是乙裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳．
（3）綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是維持生物圈中的碳-氧平衡；根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是適當(dāng)提高大棚中二氧化碳的含量．

20．當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是用紙巾擦×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

19．用放大鏡觀察豬的小腸絨毛，正確的做法是（　�。�

	A．	將其橫切開(kāi)，放在0.9%生理鹽水中		B．	將其縱切開(kāi)，直接觀察
	C．	將其縱切開(kāi)，放在0.9%生理鹽水中		D．	將其縱切開(kāi)，放在清水中