相關習題
 0  98574  98582  98588  98592  98598  98600  98604  98610  98612  98618  98624  98628  98630  98634  98640  98642  98648  98652  98654  98658  98660  98664  98666  98668  98669  98670  98672  98673  98674  98676  98678  98682  98684  98688  98690  98694  98700  98702  98708  98712  98714  98718  98724  98730  98732  98738  98742  98744  98750  98754  98760  98768  150026 

科目： 來源： 題型：選擇題

7．在設計實驗中，不能作為一組對照的是（　�。�
A．高溫和低溫B．有光和無光C．干燥和潮濕D．溫度和水分

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：選擇題

6．為了深入了解鹿群的生活，動物學家在森林中用攝像機拍下鹿群的生活狀況，這種研究方法屬于（　�。�
A．觀察法B．分類法C．文獻法D．實驗法

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：解答題

5．科學家在科學探究的基本過程中，應該堅持哪幾個步驟？

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：解答題

4．通過這學期的學習，請說一說生物的基本特征有哪些？

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：選擇題

3．由鷹、狼、蛇、野兔、草、鹿、鼠組成的食物網(wǎng)中有（　�。l食物鏈．
A．4B．5C．6D．7

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：填空題

2．在自然條件下，綠色植物可以利用太陽提供的光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，同時把光能轉變成化學能儲存在所合成的有機物里，并且放出氧氣，這個過程叫做光合作用．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：填空題

1．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：填空題

20．對于每個生物來說，除了它自身以外，周圍其他的一切因素構成了影響它的環(huán)境因素，像陽光、空氣、水、溫度、土壤等都是非生物因素．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：解答題

19．我們在學習和生活中，手指上會粘上許多細菌．假設：常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量．甲乙兩個同學設計了一個實驗，利用盛有滅菌肉汁蛋白質固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗．如圖所示，請評價他們的實驗方案．

（1）你認為乙同學的設計合理，理由是甲同學沒有設置對照實驗，實驗結果不能說明問題，而乙同學設置了對照實驗．
（2）細菌生長所需的營養(yǎng)物質來自培養(yǎng)基．
（3）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為這個溫度有利于細菌的生長和繁殖．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：解答題

18．大多數(shù)植物的葉都是綠色，那是由于葉肉細胞中含有大量的葉綠素．葉綠素的形成是否與光有關呢？小華設計實驗進行了探究．
材料用具：等量的新鮮黃豆芽2份，相同的燒杯2個，1塊黑布．
實驗步驟：A裝置：黃豆芽裝在燒杯中，加一半水，置于光下．B裝置：同A裝置一樣，放置黑暗處．
（1）提出問題：葉綠素只有在光下才能合成嗎？
（2）作出假設：葉綠素只有在光下才能合成．
（3）5天后，在A、B兩裝置中，黃豆芽變綠的是A裝置．
實驗說明葉綠素的形成與光照有關．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案