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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示為有莢膜的細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中[6]是鞭毛作用是運(yùn)動(dòng)
(2)[1]是莢膜,對(duì)細(xì)菌起保護(hù)作用
(3)圖中[5]是細(xì)胞膜
(4)細(xì)菌都是單細(xì)胞的生物體,細(xì)菌通過(guò)分裂的方式進(jìn)行繁殖.細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式為腐生或寄生.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.有種名為“蒼耳”的植物,當(dāng)人或其他動(dòng)物在草叢中行走時(shí),人的褲腳上或動(dòng)物的皮毛上常會(huì)沾上“蒼耳”的帶刺果實(shí).人或其它動(dòng)物在這一過(guò)程中所起的作用是(  )
A.毀壞了“蒼耳”
B.幫助“蒼耳”傳播種子
C.人或其它動(dòng)物對(duì)“蒼耳”不會(huì)產(chǎn)生作用
D.以上三項(xiàng)都不正確

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于人們研究動(dòng)物行為的目的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.認(rèn)識(shí)動(dòng)物活動(dòng)的規(guī)律
B.利用對(duì)人類有益的動(dòng)物,控制和防范有害動(dòng)物
C.滅絕對(duì)人類有害的動(dòng)物
D.使人和動(dòng)物在生物圈中和諧發(fā)展

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存,下列各項(xiàng)中具有社會(huì)行為的是( 。
A.池塘中的一群青蛙B.果盤上的一群蒼蠅
C.森林中的一群狒狒D.花盆下的一群鼠婦

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.小麥處于灌漿時(shí)期,其根系吸收的水分主要用于( 。
A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.種子的生長(zhǎng)膨大

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.白菜、蘿卜在植物分類上都屬于被子植物,你認(rèn)為它們屬于被子植物的主要依據(jù)是(  )
A.有根莖葉的分化B.有導(dǎo)管C.有種子D.有果皮

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí),提出了“科技奧運(yùn),人文奧運(yùn),綠色奧運(yùn)”的口號(hào).為了使2008年奧運(yùn)會(huì)辦成“綠色奧運(yùn)會(huì)”,哪種做法不能采用?( 。
A.關(guān)閉所有的化工企業(yè)B.用天然氣逐步取代民用燃煤
C.提高污水處理率D.降低機(jī)動(dòng)車的尾氣污染

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.不同的細(xì)菌和真菌生存條件是相同的.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.蚊子的幼蟲(chóng)孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題.試回答下列問(wèn)題:
(1)提出問(wèn)題:孑孓的生活需要空氣嗎?
(2)作出假設(shè):孑孓的生活需要空氣.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入等量清水;
②如圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中,不在每組各用一只孑孓的原因是用一只具有偶然性,采用平均值,可以減小實(shí)驗(yàn)誤差;
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;
⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣_.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲燒杯中的孑孓死亡,乙燒杯中的孑孓正常生活.
(5)得出結(jié)論:孑孓的生活需要空氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.蜥蜴的呼吸特點(diǎn)是(  )
A.肺呼吸,需要皮膚輔助呼吸B.完全用肺呼吸
C.用體表呼吸D.用鰓呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案