1．根據(jù)如圖五種生物結(jié)構(gòu)模式圖，比較五種生物的特點(diǎn)，看圖回答問題：

	1	2	3	4	5
生物名稱	B	C	A	E	D
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)	A	A	C	D	E
繁殖方式	C	A	B	B	D
生活方式	A	A	A	A	B

（1）請將各圖所示生物的名稱填入如表相應(yīng)位置 （填序號）
A、青霉  B、大腸桿菌  C、酵母菌  D、病毒  E、蘑菇
（2）請將下列生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)填入如表相應(yīng)位置 （填序號）
A、單細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)胞含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu)
B、單細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)胞含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中的區(qū)域
C、多細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由直立菌絲和營養(yǎng)菌絲構(gòu)成
D、多細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由地上部分子實(shí)體和地下部分菌絲構(gòu)成
E、無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
（3）請將下列生物的繁殖方式填入如表相應(yīng)位置 （填序號）
A、出芽生殖或孢子生殖
B、孢子生殖
C、分裂生殖
D、靠自己遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的個(gè)體
（4）請將下列生物的生活方式填入如表相應(yīng)位置（填序號）
A、細(xì)胞能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活
B、寄生在活細(xì)胞內(nèi)，離開活細(xì)胞會變成結(jié)晶體
（5）圖1生物的基因存在于字母D所指的結(jié)構(gòu)中，沒有成形的細(xì)胞核；此生物最外面有一層粘性結(jié)構(gòu)是字母A所指的結(jié)構(gòu)，有保護(hù)作用；此生物能形成對不良環(huán)境有較強(qiáng)抵抗力的休眠體，叫芽孢；此生物能否運(yùn)動從字母F能看出來．
（6）圖2生物經(jīng)過稀碘液染色后，在顯微鏡下有時(shí)能看到被染成藍(lán)色的淀粉．圖3生物頂端呈掃帚狀，其生殖細(xì)胞是藍(lán)綠色．圖4生物中①和②（填序號）總稱為子實(shí)體．
（7）綜合圖2、3、4所示生物來看，它們的細(xì)胞內(nèi)都有成形的細(xì)胞核，所以都是真核生物，但是它們的細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體，不能自己制造有機(jī)物，這樣的營養(yǎng)方式稱為異養(yǎng)．
（8）學(xué)習(xí)了細(xì)菌后，請你寫出與細(xì)菌分布廣泛有關(guān)的特點(diǎn)．細(xì)菌個(gè)體小，細(xì)菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在（至少兩點(diǎn)）

7．如圖是小魚尾鰭的部分血管情況（圖中箭頭表示血液流動的方向），圖中的2是毛細(xì)血管，那么，你認(rèn)為哪條血管是動脈？哪條血管是靜脈，并說明你判斷的理由．

6．魚臺大米以粒白、味美、黏度高、營養(yǎng)豐而聞名蘇魯豫皖．圖1是魚臺水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有4 條食物鏈；位于第三營養(yǎng)級的有食蟲鳥、肉食性昆蟲和青蛙（填動物名稱）．
（2）魚臺水稻在整個(gè)生長過程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施．若不考慮圖中其他因素，圖2能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是A．（注：──表示植食性昆蟲，…表示肉食性昆蟲）
（3）魚臺稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益．鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為簡單的無機(jī)物，才能被水稻吸收利用．
（4）由于不施化肥，不打農(nóng)藥，不用除草劑，魚臺大米口感特好．某生不喜歡吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鴨蛋、鴨肉，你認(rèn)為該同學(xué)長期下去有可能患腳氣病、壞血�。�
（5）同學(xué)，當(dāng)生物學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，你肯定想放松一下身心，命題人建議你在早晨或傍晚，漫步到田間地頭，看稻浪翻滾，聽蛙鳴蟬叫，誦名人詩句，將是多么美妙的詩情畫意！可你知道“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是_A．
A．雄蛙求偶     B．雌蛙求偶     C．雄蛙報(bào)警     D． 雌蛙戲水．

5．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的6是指的肺靜脈，7是指的主動脈．
（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)；血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫體循環(huán)．
（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化：動脈血變成了靜脈血．
（4）血液流經(jīng)肺泡由靜脈血變成了動脈血．
（5）在心臟結(jié)構(gòu)中，心房與心室之間的瓣膜是房室瓣，心室與動脈之間的瓣膜是動脈瓣，它們的作用都是防止血液倒流．心臟的瓣膜只能向一個(gè)方向打開，這就保證了血液流動的方向只能是C（填字母）
  A．由心室→心房→動脈　　           B．由心室→心房→靜脈
  C．由心房→心室→動脈               D．由心房→心室→靜脈．

4．溫室效應(yīng)是由于全球二氧化碳等氣體排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．

3．耳的結(jié)構(gòu)中，能將聲波轉(zhuǎn)換成振動的是（　�。�

A．

耳蝸

B．

聽小骨

C．

鼓膜

D．

半規(guī)管

2．血液、尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”，下表為醫(yī)生對甲、乙、丙、丁四名男生體檢時(shí)的血檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)【其中白細(xì)胞正常值為（4～10）×10⁹/升，血紅蛋白正常值為120～160克/升】．圖則為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖．請你據(jù)此分析回答：

	白細(xì)胞	血紅蛋白	血型
甲	4.8×109	140	A
乙	5.2×109	70	B
丙	30×109	150	AB
丁	4.6×109	130	O

（1）參照表中數(shù)據(jù)，四人中有炎癥的應(yīng)該是丙，患貧血癥的是乙，若乙需要輸血，甲、丙、丁積極主動，你認(rèn)為三人較合適者應(yīng)為�。�
（2）圖中標(biāo)注的結(jié)構(gòu)①④⑥中液體為原尿的是④（填序號）．原尿中的葡萄糖在流經(jīng)腎小管時(shí)又全部回到血液的生理過程稱為腎小管的重吸收．
（3）假若①③的部位發(fā)生病變，⑥內(nèi)的液體與正常人相比，多出的成分應(yīng)是血細(xì)胞和蛋白質(zhì)．
（4）烘烤小孩尿布時(shí)，往往會聞到異常氣味，這種氣味主要是尿素受熱時(shí)散發(fā)出的．

1．資料分析：中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高．據(jù)調(diào)查顯示，我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%．可見，我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重．
（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場所是小腸，吸收后進(jìn)小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管．
（2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機(jī)鹽，兒童缺鈣易患佝僂病，對于缺鈣兒童在服用鈣片的同時(shí)，還要加服的一種維生素是維生素D．

食物種類	食物重量 （克）	含鈣量 （克/100克）
饅頭	1000	0.03
青菜	500	0.03
豆腐	100	0.16
牛奶	0	0.10
豬肉	100	0.006

（3）表為王剛同學(xué)某日的食譜．王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為0.616據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是飲食結(jié)構(gòu)不合理，食物中鈣的含量不足．
（4）教育部號召大力開展“豆奶工程”．從營養(yǎng)學(xué)的角度分析，這項(xiàng)工程的主要意義是為人體補(bǔ)充鈣，促進(jìn)全民族特別是青少年的身體素質(zhì)的提高．

20．媽媽要過生日了，李明打算親手為媽媽做一個(gè)生日蛋糕．
（1）李明選用的材料有雞蛋、面粉、橘子果醬等，做成的蛋糕將含有糖類、蛋白質(zhì)等多種營養(yǎng)物質(zhì)（舉兩例）．（水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、維生素、脂肪等其中2個(gè)）
（3）天氣炎熱，李明外出購物回家后感覺咽喉腫痛．根據(jù)下列如圖藥品說明書（節(jié)選），他可服用的是B．（填寫藥品字母）
（4）這批藥現(xiàn)在不能（選擇：能，不能）服用，原因是已經(jīng)過了有效期．

（5）細(xì)菌和真菌的生存需要一定的條件，如水分、有機(jī)物和適宜的溫度等．為防止蛋糕發(fā)霉變質(zhì)，請為李明存放蛋糕提一條建議：低溫冷藏．

19．某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料．設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：請分析回答下列問題．

試管號	饅頭形態(tài)	加入的物質(zhì)	溫度環(huán)境	試劑	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1	碎屑	2毫升唾液	37℃10分鐘	2滴 碘液
2	碎屑	2毫升清水	37℃10分鐘
3	小塊	2毫升唾液	37℃10分鐘
4	碎屑		0℃10分鐘

（1）分析1號試管和2號試管這一組實(shí)驗(yàn)，預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會變藍(lán)的是2號試管．通過該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：唾液能消化淀粉．
（2）分析1號～3號試管，能與3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是1號試管．3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)．
（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號試管．請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2毫升唾液，對照實(shí)驗(yàn)是1號試管，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：溫度能影響淀粉酶消化．