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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下面四種不同的基因組成中,能夠顯示隱性性狀的是( 。
A.DDB.DdC.AAD.dd

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.青蛙的后趾間有蹼,適于游泳 生活.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.蛔蟲和豬肉絳蟲感染人體的途徑是( 。
A.血液B.消化道C.呼吸道D.皮膚

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一筐蘋果中,果皮完整的能保存很長(zhǎng)時(shí)間,而果皮破損的則很快腐爛,這說(shuō)明果皮的主要功能是(  )
A.輸導(dǎo)B.保護(hù)C.營(yíng)養(yǎng)D.分裂

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

7.如圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是病毒,④是草履蟲,⑤是衣藻
B.①④⑤能獨(dú)立生活,②③都必需進(jìn)行寄生生活
C.有莢膜的是②,有葉綠體的是⑤,有伸縮泡的是④
D.有細(xì)胞壁的是①②⑤,有成形細(xì)胞核的是①②④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.甲、乙兩圖均為連續(xù)分裂的細(xì)胞的細(xì)胞周期圖示,乙中按箭頭方向表示細(xì)胞周期.從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是( 。
A.處于圖甲、圖乙的細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)同源染色體分離
B.處于圖甲a時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行DNA復(fù)制
C.處于圖甲、圖乙各時(shí)期的細(xì)胞一定有同源染色體的存在
D.處于圖甲b時(shí)期的細(xì)胞,若著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目一定加倍

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取3個(gè)大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽.在甲、乙兩瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在丙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在3個(gè)瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,觀察一段時(shí)間后.請(qǐng)回答:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱?丙瓶.原因是蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸、丙瓶中土壤中缺乏水分影響蚯蚓的呼吸功能.
(2)甲、乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分其中設(shè)置甲、丙兩瓶的目的是形成對(duì)照.
(3)若將丙裝置放在暗處,則可以進(jìn)一步探究光對(duì)蚯蚓的影響.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖中①表示的生理過(guò)程是光合作用   ③表示的生理過(guò)程是呼吸作用
(2)圖中丁代表的生物是動(dòng)物,它在碳循環(huán)中的作用是把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物
(3)寫出圖中的食物鏈乙→丙→丁.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是( 。
A.積極參加有氧運(yùn)動(dòng)B.開展關(guān)于戒煙的教育活動(dòng)
C.植樹造林D.控制污染物的任意排放

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖分別表示屈肘和伸肘動(dòng)作,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨骼肌和骨連結(jié)三部分組成.
(2)當(dāng)你期末考試完,回家看到媽媽給你準(zhǔn)備的可口飯菜,忍不住用手拿去一個(gè)雞腿送入口中….你在完成把雞腿送入口中這個(gè)動(dòng)作時(shí)中,骨骼肌和關(guān)節(jié)活動(dòng)的情況是:如圖A所示③是肱二頭肌,④所示的肌肉處于舒張狀態(tài)(收縮\舒張),肘關(guān)節(jié)屈(伸\屈).                     
(3)運(yùn)動(dòng)并不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的,它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié).它還需要能量供應(yīng),運(yùn)動(dòng)需要的能量來(lái)源于細(xì)胞的線粒體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案