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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于變異的敘述不正確的是（　　）
A．變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象
B．有的變異可以遺傳，有的變異不可遺傳
C．由遺傳物質(zhì)引起的變異對(duì)生物都是有利的變異
D．生物的變異使物種多樣性更加豐富

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸”三春時(shí)節(jié)正是鳥(niǎo)類(lèi)繁殖時(shí)期，我們要加以保護(hù)．下列各項(xiàng)中，不屬于鳥(niǎo)類(lèi)生殖發(fā)育過(guò)程中的繁殖行為是（　　）
A．占區(qū)、筑巢B．求偶、交配C．孵卵、育雛D．胎生、哺乳

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．利用扦插、嫁接、壓條等方法繁殖花卉或果樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
A．縮短植物成熟時(shí)間B．增強(qiáng)植物的生活力
C．使后代保持親本性狀D．有利于大量繁殖新個(gè)體

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

19．為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用，完成下列實(shí)驗(yàn)方案．
分組1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管4號(hào)試管
處理饅頭塊0.5g0.5g
饅頭碎屑0.5g0.5g
水2mL2mL
唾液稀釋液2mL2ml
條件攪拌，37℃保溫10分鐘
碘液檢測(cè)2滴2滴2滴2滴
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是3和4
（2）3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是變藍(lán)和不變藍(lán)．你對(duì)4號(hào)試管現(xiàn)象的解釋是4號(hào)試管內(nèi)的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖，而3號(hào)試管中沒(méi)有淀粉酶，淀粉沒(méi)有被消化，遇碘變藍(lán)色．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是（　�。�
A．黑猩猩B．大猩猩C．現(xiàn)代類(lèi)人猿D．森林古猿

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．呼吸道的作用（　�。�
A．清潔B．溫暖C．濕潤(rùn)D．A．B．C都有

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列營(yíng)養(yǎng)成分主要用于建造和修復(fù)身體的重要原料的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．糖類(lèi)D．維生素

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）①是指氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道，它對(duì)空氣的處理作用是溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣．
（2）A是經(jīng)小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它由血液中的血漿運(yùn)輸．
（3）物質(zhì)B指的是氧氣，它進(jìn)入人體后，在血液中主要依靠紅細(xì)胞運(yùn)輸．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

14．PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可吸入肺顆粒物．由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大．PM2.5濃度高易引起呼吸系統(tǒng)的不適，伴隨咳嗽產(chǎn)生痰液，根據(jù)圖，痰產(chǎn)生的部位是[4]氣管，寫(xiě)出其中PM2.5“入肺”經(jīng)過(guò)的途徑1鼻→3咽→2喉→4氣管→5支氣管→6肺．（用箭號(hào)和序號(hào)表示）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是廈門(mén)特產(chǎn)青津果的包裝盒及相關(guān)信息，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，回答下列問(wèn)題．

（1）當(dāng)你在購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候，需關(guān)注包裝盒上的營(yíng)養(yǎng)成分、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等信息．
（2）這盒青津果現(xiàn)在還能食用嗎，為什么？不能，因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)期了．
（3）如果我們要購(gòu)買(mǎi)無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品（即綠色食品），需要關(guān)注的產(chǎn)品標(biāo)志是圖3中的A．

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同步練習(xí)冊(cè)答案