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科目: 來源: 題型:選擇題

3.患狂犬病的狗是狂犬病的( 。
A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.抗原

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科目: 來源: 題型:填空題

2.家兔的小腸是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.√(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.觀察圖,回答下列問題.
(1)A處血液屬于靜脈血;
(2)B處血液屬于動脈血;
(3)由A處到B處,血液成分的變化是由靜脈血變成動脈血;
(4)C處發(fā)生的變化叫做肺泡與血液間的氣體交換,是通過氣體的擴(kuò)散作用完成的;
(5)肺泡適合與血液之間進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有哪些?

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科目: 來源: 題型:解答題

8.以下是有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)方面的問題,請分析回答問題:
①人體的各項(xiàng)生理活動之所以能夠協(xié)調(diào)、統(tǒng)一,主要是通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用共同完成的.
②呆小癥和侏儒癥患者身材都很矮小,侏儒癥是由于幼年時期生長激素分泌不足造成的.
③“金雞報曉”屬于簡單(填簡單或者復(fù)雜)反射.
④神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括胞體和突起.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.圖為蠶豆植株中兩種重要生理活動的過程簡圖,其中A、B表示相應(yīng)的物質(zhì).Ⅰ、Ⅱ表示相應(yīng)的過程,請據(jù)圖回答列問題:
①圖中A表示有機(jī)物.
②圖中B表示二氧化碳.
③過程Ⅰ發(fā)生的場所是葉綠體.
④綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者,它們制造的有機(jī)物,通過食物鏈,養(yǎng)育了生物圈中的其他生物.
③用大棚種植蠶豆,要提高產(chǎn)量,可以采取的措施有適當(dāng)增加二氧化碳的濃度、合理密植(至少寫兩條).

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科目: 來源: 題型:解答題

6.在探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)中,某一組同學(xué)提出的問題是:饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用是否都有關(guān)系,他們按照下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).將饅頭碎屑放入(1)號試管,注入2毫升唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?br />將饅頭碎屑放入(2)號試管,注入2毫升清水,并充分?jǐn)嚢瑁?br />將饅頭塊放入(3)號試管,注入2毫升唾液,不攪拌.請回答:
(1)這個實(shí)驗(yàn)中有兩組對照實(shí)驗(yàn),分別是:
A標(biāo)號1號試管和標(biāo)號2號試管,這組對照實(shí)驗(yàn)說明饅頭變甜與唾液的作用有關(guān).
B標(biāo)號1號試管和標(biāo)號3號試管,這組對照實(shí)驗(yàn)說明饅頭變甜與牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌有關(guān).
(2)把三支試管一起放在37℃的水中保溫10分鐘后,取出三支試管,分別加入碘液,結(jié)果是2號試管和3號試管變藍(lán).因?yàn)?號試管里的清水對淀粉無作用,淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色;3號試管中的饅頭塊與唾液的接觸面積小,饅頭中的淀粉沒有被徹底分解,因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色
(3)標(biāo)號1號試管是對照組.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.用直線將下列幾種無機(jī)鹽的缺乏癥連起來.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.糖的消化口腔從開始,脂肪的消化從小腸開始,蛋白質(zhì)的消化從胃開始.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.在消化道中,具有消化功能的器官有:口腔,胃,小腸,具有吸收功能的有胃,小腸,大腸.

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同步練習(xí)冊答案