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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以下關(guān)于菜豆與玉米的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．菜豆種子有兩片子葉，可以儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)
B．玉米種子有一片子葉，可以轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)
C．菜豆種子的種皮可以保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)
D．菜豆植株的根系是須根系

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某游客在蓮花山森林公園迷失了方向，他發(fā)現(xiàn)樹(shù)干的一面生長(zhǎng)著苔蘚植物，而另一面不生長(zhǎng)苔蘚植物，據(jù)此他判斷出了方向．那么，生長(zhǎng)苔蘚植物的一面朝向（　�。�
A．南面B．北面C．東面D．西面

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．我國(guó)北方地區(qū)，到了冬天許多樹(shù)的葉子都掉光了，釋放的氧氣大大減少，北方的人卻沒(méi)感到缺氧，原因是（　�。�
A．北方地區(qū)在夏季貯存了大量的氧
B．冬季溫度低，人需要的氧氣少
C．大氣流動(dòng)，將水中藻類釋放的氧氣送過(guò)來(lái)
D．落葉后植物仍能釋放大量氧氣

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在我國(guó)遼寧發(fā)現(xiàn)了一種植物化石，命名為“李氏果”，經(jīng)科學(xué)家研究判斷“李氏果”是被子植物，那么判斷的主要依據(jù)是（　�。�
A．能產(chǎn)生種子B．有根、莖、葉的分化
C．莖的結(jié)構(gòu)中有木質(zhì)部和韌皮部D．能結(jié)出果實(shí)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如果有游客漂流到海洋中的一個(gè)荒無(wú)人煙、寸草不生的孤島上，要想維持生命，等待救援，他們可以從淺海中撈取哪些植物充饑？（　　）
A．海帶和石莼B．海帶和苔蘚C．水綿和衣藻D．滿江紅和紫菜

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖中的圓圈表示這種生物所具有的特征，重合部分1、2、3、4表示它們的共同特征，下列描述不正確的是（　�。�
A．1可表示有輸導(dǎo)組織B．2可表示生活離不開(kāi)水環(huán)境
C．3可表示用孢子繁殖D．4可表示有莖葉分化

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖所示桃花結(jié)構(gòu)示意圖填空
（1）傳粉時(shí)，[①]花藥產(chǎn)生的花粉落到雌蕊的[⑥]柱頭上，花粉會(huì)萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管，花粉管穿過(guò)脂肪，將精子送到[⑧]胚珠中，與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精．
（2）傳粉和受精后，雌蕊的[5]子房 發(fā)育成果實(shí)，[8]胚珠 發(fā)育成種子．桃的果實(shí)的主要食用部分是由桃花結(jié)構(gòu)中的子房壁發(fā)育而成．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是某種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）圖中所示的是水綿（填植物名稱）的結(jié)構(gòu)圖，其結(jié)構(gòu)的獨(dú)特之處是具有帶形、呈螺旋狀排列的[⑤]葉綠體，德國(guó)科學(xué)家恩吉爾曼利用這一特點(diǎn)，使用它作為生物材料以探究光合作用的場(chǎng)所．
（2）人的口腔上皮細(xì)胞與此細(xì)胞相比，沒(méi)有[①]細(xì)胞壁、[⑥]液泡 和葉綠體等結(jié)構(gòu)．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小明用顯微鏡觀察了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞，作了如下記錄，其中不正確的是（　�。�
A．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中央有較大的液泡
B．人的口腔上皮細(xì)胞呈圓形，沒(méi)有細(xì)胞壁
C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中有葉綠體
D．經(jīng)碘液染色后，兩細(xì)胞中染色最深的部分是細(xì)胞核

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

4．把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水變變成了綠色的“菜湯”，說(shuō)明菠菜細(xì)胞被沸水破壞，細(xì)胞中的物質(zhì)流到了水中．如果把菠菜浸在冷水中，則不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象，活細(xì)胞中阻止物質(zhì)外流的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．液泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案