科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物都由細(xì)胞構(gòu)成 | B. | 生物能生長(zhǎng)和繁殖 | ||
C. | 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) | D. | 生物能夠進(jìn)行呼吸 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核分裂時(shí),成對(duì)的染色體要分開(kāi) | |
B. | 新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同 | |
C. | 新細(xì)胞染色體都是不成對(duì)的 | |
D. | 每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入新產(chǎn)生的細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察玉米種子的結(jié)構(gòu) | B. | 觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 | ||
C. | 觀察酵母菌細(xì)胞 | D. | 觀察人的口腔上皮細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傳染病是由病原體引起的 | |
B. | 傳染病流行必須具備三個(gè)基本環(huán)節(jié) | |
C. | 能引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原 | |
D. | 人體有三道防線,不講衛(wèi)生也不會(huì)得傳染病 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | B. | 生物物種的多樣性 | ||
C. | 基因的多樣性 | D. | 自然保護(hù)區(qū)的多樣性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生物圈 | |
B. | 秋天樹(shù)木紛紛落葉,這是生物對(duì)環(huán)境的影響 | |
C. | 峨秀湖屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者 |
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