12．將菜豆種子埋人土里，一段時間后幼苗破土而出．說明菜豆種子萌發(fā)不需要（　�。�

A．

充足的空氣

B．

適量的水分

C．

適宜的溫度

D．

強烈的光照

11．將棕色牛體細胞的細胞核移入黃色牛的去核卵細胞中，形成的新細胞培育成胚胎，移植到黑色牛的體內(nèi)發(fā)育，產(chǎn)下的小牛毛色是（　�。�

A．

棕色

B．

黃色

C．

黑色

D．

花色

10．生態(tài)水田中有水稻、浮萍、水生雜草、小蝦、小魚、田螺、水和泥土等（如圖），請據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)水田中的生物及其生存的無機環(huán)境，可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)．能量的最終來源是太陽光，水田中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動的．
（2）水稻、浮萍、水生雜草屬于生產(chǎn)者 者；田螺身體柔軟，屬于軟體動物，該類動物中有的種類能培育出名貴的珍珠，如珍珠蚌 （舉出一例）．
（3）水田中還有營腐生生活的細菌和真菌，能將有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，屬于生態(tài)瓶中的分解 者．

9．課本里的實驗帶給同學們很多的樂趣（如圖），請分析回答：
（1）裝置①，暗處理后的天竺葵放在陽光下照射一段時間，發(fā)現(xiàn)處理后的葉片滴加碘液不變藍，可見葉片沒有產(chǎn)生淀粉，說明二氧化碳是光合作用的原料之一．
（2）裝置②，收集的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明該氣體是氧氣，它是光合作用的產(chǎn)物．
（3）裝置③，塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自植物的蒸騰作用，進行該作用的主要器官是葉．
（4）常溫條件下，裝置④中只有接觸水面的種子正常萌發(fā)，其他的種子均不能萌發(fā)．可說明種子萌發(fā)需要適量的水分 和充足的空氣，但該實驗種子數(shù)量不夠，結(jié)果易出現(xiàn)偶然 性．

8．如圖表示人的生殖和胚胎發(fā)育過程．請據(jù)圖回答：
（1）女性的主要性器官是[A]卵巢；[D]表示受精過程；若胎兒為男性，則[B]所含的性染色體為Y．
（2）人的體細胞有23對染色體，[B]的染色體數(shù)目是23條，[C]的染色體數(shù)目是46條．
（3）人體胚胎發(fā)育的起點[C]，經(jīng)過細胞分裂，使細胞數(shù)目增多；細胞分化形成組織、器官、系統(tǒng)，發(fā)育成一個成熟的胎兒．這個過程主要在女性的子宮這一器官內(nèi)完成，大約歷時280天．

7．如圖為人體生命活動過程中血液循環(huán)系統(tǒng)和部分結(jié)構(gòu)關系圖，請據(jù)圖回答：
（1）血液循環(huán)的動力器官是心臟．
（2）肺循環(huán)的路徑是：
[④]右心室→[①]肺動脈→肺部毛細血管→[②]肺靜脈→[⑦]左心房．
（3）肺泡周圍毛細血管中，紅細胞只能單行通過，氣體[B]氧氣從肺泡進入血液，與血紅蛋白 結(jié)合，血液變?yōu)轷r紅色的動脈血．
（4）血管[⑤]與血管[⑥]的血液成分相比，除代謝廢物外，營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加．
（5）腎單位中，[C]內(nèi)液體成分與血液相比，不含血細胞和大分子物質(zhì)；[D]腎小管有重吸收作用，健康人的尿液不含葡萄糖．

6．如圖為患流感的小蘭在班級微信群里與老師和同學的對話截屏．請分析回答：
（1）流感是由病毒引起的，該生物沒有細胞 結(jié)構(gòu)，是引起流感的病原 體．專家說，該生物發(fā)生了變異，這種變異屬于可遺傳 的變異（填“可遺傳”或“不遺傳”）
（2）從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，患病的小蘭是傳染源；多數(shù)民眾對該病缺乏免疫力，屬于易感人群．從預防傳染病的措施看，對班級進行消毒是為了切斷傳播途徑．
（3）注射流感疫苗能有效預防流感，因為注射后體內(nèi)會產(chǎn)生相應的抗體，從而發(fā)揮機體特異性免疫的作用．

5．小潔同學制作人口腔上皮細胞臨時裝片，用顯微鏡觀察，畫細胞結(jié)構(gòu)簡圖，如圖，請分析回答：
（1）制作人口腔上皮細胞臨時裝片的操作順序是：c→a→d→b（填字母）步驟b中使用的液體是碘液；步驟c中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）觀察中，為了使物像更清晰可調(diào)節(jié)[③]細準焦螺旋．若目鏡為10×，物像放大了400倍，則物鏡的放大倍數(shù)為40×．
（3）圖3細胞結(jié)構(gòu)中，能保護和控制物質(zhì)進出的是[⑤]細胞膜；DNA主要存在于[⑥]細胞核，與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，該細胞沒有大液泡和細胞壁．

4．如圖示針扎縮手的反射弧，該反射的神經(jīng)中樞位于（　�。�

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

3．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這條食物鏈是（　�。�

	A．	蟬→螳螂→黃雀		B．	黃雀→螳螂→蟬
	C．	植物→蟬→螳螂→黃雀		D．	黃雀→螳螂→蟬→植物