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科目: 來源: 題型:填空題

2.人體吸入的氣體中,二氧化碳的含量少于氧氣的含量,人體呼出的氣體中二氧化碳的含量多于氧氣的含量.×(判斷對錯(cuò))

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.平和蜜柚為了增加產(chǎn)量,通常需要俗話說的“環(huán)割”,“環(huán)割”的生物學(xué)意義是( 。
A.限制有機(jī)物向根部運(yùn)輸B.限制水分向莖葉運(yùn)輸
C.促進(jìn)果樹的光合作用D.限制“傷口刺激”促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.人類起源和發(fā)展的歷程可以說明( 。
①生物能適應(yīng)環(huán)境 ②生物能影響環(huán)境 ③環(huán)境能影響生物 ④環(huán)境能適應(yīng)生物.
A.①②B.①③C.①②③D.①②③④

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科目: 來源: 題型:解答題

19.某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿無角,通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)(生殖季節(jié)除外),有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn).回答下列問題:
(1)鹿群有雌鹿群和雄鹿群,這體現(xiàn)生物多樣性中的基因 的多樣性.
(2)為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立,某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn):甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同的項(xiàng)圈,乙組同時(shí)拋出2個(gè)相同的棍棒,丙組則同時(shí)拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒.記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間.若丙組平均時(shí)間小于(填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說.測試時(shí)間要求甲、乙、丙三組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離相同(填“相同”或“不同”).本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于草原上的雌鹿或雄鹿.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.閱讀下列材料,回答有關(guān)問題
    目前,濫用抗生素的現(xiàn)象比較普遍,世界衛(wèi)生組織的一份調(diào)查結(jié)果顯示,我國住院患者的抗生素藥物使用率高達(dá)80%,其中使用廣譜抗生素和聯(lián)合使用兩種以上抗生素的占58%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于50%的國際水平.在日常生活中,許多人把抗生素當(dāng)成了治療感冒咳嗽的“萬靈丹”;有些人認(rèn)為抗生素能消炎,為使疾病早日痊愈同時(shí)大劑量使用多種抗生素.
(1)使用抗生素治療流行性感冒效果并不顯著,主要原因是引發(fā)流行性感冒的病原體是病毒,而抗生素的作用對象是細(xì)菌.
(2)濫用抗生素的惡果之一是產(chǎn)生大量的耐藥菌,使抗生素的效果減弱或無效.
(3)濫用抗生素的惡果之二是毒副作用,如:嚴(yán)重的過敏反應(yīng).所以有些抗生素使用前要進(jìn)行皮試實(shí)驗(yàn).
(4)飼養(yǎng)動(dòng)物使用抗生素好嗎?不好;談?wù)勀愕南敕ǎ簳?huì)危害到人.

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科目: 來源: 題型:多選題

17.下列關(guān)于生存斗爭的敘述,正確的是( 。
A.生存斗爭能導(dǎo)致生物個(gè)體的大量死亡
B.羊靠吃草,它們之間不存在生存斗爭
C.生存斗爭是自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容之一
D.生物與無機(jī)自然條件的斗爭也是生存斗爭

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科目: 來源: 題型:解答題

16.通過埃及伊蚊叮咬傳播的“茲卡”(又譯寨卡)病毒正在拉丁美洲蔓延.巴西政府調(diào)動(dòng)20萬士兵參與滅蚊,衛(wèi)生人員也在挨家挨戶進(jìn)行針對性消毒.科學(xué)家正在積極研制預(yù)防“茲卡”病毒的疫苗.請分析回答:.
(1)“茲卡”病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是引起傳染病的病原體.
(2)傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn).在預(yù)防傳染病的措施中,滅蚊和消毒屬于切斷傳播途徑.
(3)若疫苗研制成功,注人人體后,人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫稱為特異性 免疫.
(4)當(dāng)人體被蚊子叮咬時(shí)會(huì)自然揮手拍打,這種反應(yīng)屬于非條件反射,完成這種反射不需要大腦皮層的參與.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.地球上的綠色植物大約每年能制造5000億噸的有機(jī)物.同學(xué)們想探究綠葉在什么條件下制造有機(jī)物,綠葉制造的有機(jī)物是什么?于是他們以天竺葵為材料,確定了如下的實(shí)驗(yàn)方案:黑暗處理--遮光照射--酒精脫色--清水漂洗--滴加碘液.請據(jù)圖回答:
(1)圖Ⅰ中,經(jīng)過一整夜的黑暗處理后,擠壓塑料袋,試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁了,說明進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳.設(shè)計(jì)黑暗處理的目的是:將葉片中原有的淀粉運(yùn)走、耗盡.
(2)圖Ⅱ中處理方式正確的葉片是B,該探究活動(dòng)的變量是光.
(3)圖Ⅲ中,酒精脫色后,綠葉中的葉綠素 被溶解,酒精變成綠色.
(4)圖Ⅳ可以觀察到C區(qū)域的葉片變藍(lán)色,證明光合作用的條件是光照,制造的有機(jī)物是淀粉.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.小葉同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng).請據(jù)圖分析:
(1)甲圖中,當(dāng)前使用的顯微鏡放大倍數(shù)是80倍;若想更換物鏡,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)③;要使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)②.
(2)小葉觀察到紅細(xì)胞呈單行通過的血管是毛細(xì)血管;血流速度較快的血管是動(dòng)脈,相當(dāng)于丙圖中的⑥.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,小葉在乙圖的棉絮上滴加水,以幫助小魚保持活性.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對小魚的正確處理是放回水里.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.如圖是反射弧模式圖,下列說法正確的是( 。
A.反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)B.①表示感受器,⑤表示效應(yīng)器
C.該反射弧能獨(dú)立完成條件(復(fù)雜)反射D.③表示位于小腦的神經(jīng)中樞

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同步練習(xí)冊答案