6．圖為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，下列說法正確的是（　　）

	A．	a，b分別代表的物質(zhì)是氧氣和二氧化碳
	B．	血液從毛細(xì)血管的4端流到5端后，其成分變化是氧氣含量減少
	C．	肺泡壁和毛細(xì)血管壁各由多層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于氣體交換
	D．	外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時，呼吸肌處于收縮狀態(tài)

5．某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設(shè)備和材料．設(shè)計了如下實驗方案：

試管編號	饅頭形態(tài)學(xué)	加入的物質(zhì)	溫度環(huán)境	實驗現(xiàn)象
1	碎屑	2毫升唾液和2滴碘液	37℃10分鐘
2	碎屑	2毫升清水和2滴碘液	37℃10分鐘
3	小塊	2毫升唾液和2滴碘液	37℃10分鐘
4	碎屑	2滴碘液2毫升唾液	0℃10分鐘

請分析回答下列問題：
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是唾液．預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍(lán)的是2號試管．通過該組實驗，得出的實驗結(jié)論是唾液淀粉酶消化淀粉．
（2）分析1號～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是1號試管．3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍(lán)．
（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號試管，請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2毫升唾液，對照實驗是1號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是變藍(lán)，實驗結(jié)論是溫度影響淀粉酶消化．

4．如圖表示的是人體血液循環(huán)的概念圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖A是肺循環(huán)，圖B表示的是體循環(huán)．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時，血液中二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液．經(jīng)過A循環(huán)，血液由靜脈（選“動脈”或者“靜脈”）血轉(zhuǎn)化成動脈（選“動脈”或者“靜脈”）血．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)組織和細(xì)胞的毛細(xì)血管時，血液中氧（選填“氧”或者“二氧化碳”）進(jìn)入組織和細(xì)胞，細(xì)胞和組織內(nèi)二氧化碳（選填“氧”或者“二氧化碳”進(jìn)入血液），經(jīng)過B循環(huán)后，血液由動脈（選“動脈”或者“靜脈”）血轉(zhuǎn)成靜脈（選“動脈”或者“靜脈”）血．
（4）若肌肉注射藥物，首先在心臟的右心房發(fā)現(xiàn)藥物．

3．如圖所示是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請分析回答：
（1）曲線AB段表示吸氣時肺內(nèi)氣壓的變化，BC段表示呼氣時肺內(nèi)氣壓的變化．
（2）曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都變�。�
（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的B點，此時肺內(nèi)氣壓等于（“大于”“等于”“小于”）外界大氣壓．
（4）在曲線AB段中，與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況是收縮．

2．如的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖，字母表示相應(yīng)的生理活動或器官，數(shù)字表示相應(yīng)的管腔．請據(jù)圖回答問題：
（1）完成生理活動A是通過呼吸運動實現(xiàn)的．
（2）某學(xué)生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2.5（微塵顆粒），引發(fā)支氣管炎．你認(rèn)為他的血液中B．
A．紅細(xì)胞高于正常值  B．白細(xì)胞高于正常值
C．紅細(xì)胞低于正常值D．白細(xì)胞低于正常值
（3）完成生理活動B通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的，血液經(jīng)過B處成分的變化是：氧氣少了，二氧化碳多了．

1．下列不屬于相對性狀的是（　�。�

A．

單眼皮和雙眼皮

B．

有耳垂和無耳垂

C．

黑頭發(fā)和黃頭發(fā)

D．

大眼睛和藍(lán)眼睛