科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 探究“花生果實(shí)大小的變異”時(shí)要做到隨機(jī)取樣 | |
B. | 高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細(xì)菌和真菌存在 | |
C. | 將一試管內(nèi)加入適量淀粉糊和2ml唾液并充分振蕩,放入37℃水浴保溫10分鐘后滴加碘液就會(huì)變藍(lán) | |
D. | 用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁刮幾下后再在載玻片上的液滴中涂抹,這樣制成的玻片標(biāo)本是裝片 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和真菌的生存需要適宜的溫度、水分和有機(jī)物 | |
B. | 酵母菌是單細(xì)胞生物,也是原核生物 | |
C. | 細(xì)菌可以通過形成芽孢來繁殖后代 | |
D. | 病毒一旦侵入人體就會(huì)使人患病 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 不同形態(tài)細(xì)胞的形成與細(xì)胞的分化有關(guān) | |
B. | 這些細(xì)胞的細(xì)胞膜都能控制物質(zhì)的進(jìn)出 | |
C. | 這些細(xì)胞是以分裂的方式進(jìn)行增殖的 | |
D. | 神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起構(gòu)成,沒有細(xì)胞質(zhì) |
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科目: 來源: 題型:解答題
樣品 | 顏色 | 維生素(mg/100g) | 無機(jī)鹽(μg/g) | 蛋白質(zhì)(%) | |||||
B1 | B2 | B4 | 鉀 | 鎂 | 鈣 | 鋅 | |||
1號(hào) | 最白 | 0.07 | 0.01 | 0.06 | 1201 | 155 | 178 | 4845 | 11.8 |
2號(hào) | 次白 | 0.17 | 0.02 | 0.06 | 1407 | 254 | 212 | 7155 | 12.9 |
3號(hào) | 最暗 | 0.27 | 0.02 | 0.07 | 1626 | 355 | 237 | 9220 | 14.1 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 被子植物的根、莖、葉是營養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子是生殖器官 | |
B. | 雌蕊和雄蕊能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,是花最重要的部分 | |
C. | 植株生長過程中,吸收的水除部分用于蒸騰作用外,主要用于光合作用等 | |
D. | 蒸騰作用可以拉動(dòng)水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,也有利于降低葉面溫度 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長是否需要水 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗的長度 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)中起對照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)證明了根的生長方向總是向地 |
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市南部縣宏觀小學(xué)八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養(yǎng)成功的理論基礎(chǔ)是( )
A.植物細(xì)胞的多能性 B.生殖細(xì)胞的全能性
C.植物細(xì)胞的全能性 D.植物細(xì)胞的生長和分裂
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 水是組成植物細(xì)胞的重要成分 | |
B. | 植物主要依靠根毛吸收水分 | |
C. | 無機(jī)鹽只有溶解在水中才利于植物體吸收 | |
D. | 綠色植物的光合作用和呼吸作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán) |
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科目: 來源: 題型:解答題
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