6．“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是（　　）

A．

捕食

B．

競爭

C．

合作

D．

共生

5．細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)能使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能   （　�。�

A．

細(xì)胞膜

B．

線粒體

C．

細(xì)胞核

D．

葉綠體

4．如圖1是某同學(xué)觀察和探究菜豆種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)過程，據(jù)圖回答問題：
（1）如圖中菜豆種子的結(jié)構(gòu)是由[⑥]種皮和[⑤]胚兩部分組成，菜豆種子的營養(yǎng)主要儲(chǔ)存在[④]子葉中，在種子萌發(fā)過程中，[③]胚根首先突破種子發(fā)育成根，[⑤]胚是新植物體的幼體．
（2）他為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①在甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙，在面巾紙的上面都放25粒綠豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表．

裝置	甲	乙
溫度	23℃	23℃
面巾紙干濕狀態(tài)	潮濕（含一定量的水分）	干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量	23	0

根據(jù)上述內(nèi)容，該同學(xué)提出問題：種子的萌發(fā)需要適量的水分嗎？
②該同學(xué)又把另一種植物種子放在裝置丙中（裝置丙是在與裝置甲條件相同的基礎(chǔ)上溫度改為4℃環(huán)境），進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)裝置丙種子萌發(fā)率明顯高于甲組，請(qǐng)推測該植物所生活的環(huán)境條件很可能是低溫環(huán)境
（3）菜豆種子在萌發(fā)初期，有機(jī)物的重量有所減少，當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí)，其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加，其變化如圖2所示：①在t₁～t₂時(shí)間內(nèi)，曲線下降的主要原因是大豆萌芽初期只能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物而不能進(jìn)行光合作用．
②在時(shí)間t₂點(diǎn)后，曲線上升的主要原因是幼葉形成時(shí)大豆進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用，有機(jī)物得以積累．

3．人體的生命活動(dòng)受激素的凋節(jié)．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）

	A．	激素由內(nèi)分泌腺分泌，分泌量微小但作用大
	B．	當(dāng)血液流經(jīng)垂體后，血液中生長激素含量增加
	C．	侏儒癥是幼年缺乏甲狀腺激素造成的
	D．	人在受到驚嚇時(shí)，心跳加快，血壓升高，腎上腺素分泌增加

2．如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位（依次用甲、乙、丙、丁、戊表示）被消化的程度．圖中表示脂肪消化 過程的曲線是（　�。�

A．

a

B．

b

C．

c

D．

a、c 都是

1．下列關(guān)于植物的生長正確的選項(xiàng)是（　�。�

	A．	植物生長所需要的無機(jī)鹽只有含氮、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽
	B．	伸長區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的體積變大、變長，這是細(xì)胞分化的結(jié)果
	C．	植物的芽都能發(fā)育成枝條
	D．	根尖、芽尖之所以具有分裂能力，這是因?yàn)樗鼈兙哂蟹稚�組織

13．下面對(duì)作物栽培過程的敘述，科學(xué)合理的是（　�。�

	A．	對(duì)中華壽桃紙條進(jìn)行修剪的目的主要是為了調(diào)節(jié)主側(cè)枝的生長
	B．	用種子繁殖能保持冬棗的優(yōu)良特性，加快繁殖速度
	C．	白糖罐甜瓜的花為風(fēng)媒花，異花傳粉坐果率高
	D．	晚上增加溫室內(nèi)氧氣的濃度可提高大棚西瓜的產(chǎn)量

12．“胡楊林是牲畜天然的庇護(hù)所和棲息地，馬、鹿、野駱駝、鵝喉羚、鴛鴦等百余種野生動(dòng)物在林中繁衍生息，林中還伴著甘草、駱駝刺等多種沙生植物，它們共同組成了一個(gè)特殊的生態(tài)體系，營造了一個(gè)個(gè)綠洲…《八年級(jí)課文《羅布泊，消逝的仙湖》，下列有關(guān)上述資料中生物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	馬、鹿、野駱駝、鵝喉羚等動(dòng)物都屬于哺乳動(dòng)物，牙齒有門齒和臼齒的分化
	B．	鴛鴦的雛鳥由鳥卵中的胎盤發(fā)育而成
	C．	鹿群有組織、有分工，這說明鹿具有社會(huì)行為
	D．	駱駝刺根系發(fā)達(dá)，可以生活在干旱的環(huán)境中，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

11．如圖為五種生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）從分類角度看，屬于種子植物的有B，脊椎動(dòng)物的有AE．
（2）B“朵朵葵花向太陽”，反映了生物的哪一特征？應(yīng)激性
（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類植物，從繁殖方式看用孢子繁殖，受精過程離不開水的限制．E生活在水中，它用鰓呼吸．
（4）蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄峰三種，它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的社會(huì)行為，工蜂在花叢中飛來飛去，辛勤采集花蜜和花粉，這是蜜蜂的取食行為．
（5）很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶，從此，它學(xué)會(huì)了偷喝門前奶瓶中的牛奶，不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．這屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為的獲得，能夠使大山雀更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境．

10．“采菊東籬下，悠然見南山”，中國是菊花的原產(chǎn)地，世界上菊屬大部分種類都原產(chǎn)自中國．多年生野生菊是現(xiàn)代菊花的祖先，有人利用野生菊做了如下實(shí)驗(yàn)：將白色野生菊和黃色野生菊雜交，發(fā)現(xiàn)子一代野生菊全為白色，該性狀由一對(duì)基因B、b控制．
（1）野生菊的白色和黃色屬于一對(duì)相對(duì)性狀，讓子一代之間雜交，子二代中白色野生菊基因組成是BB或Bb．
（2）在山脈不同位置生長著多年生野生菊．在同一海拔處，株高無顯著差異；在不同海拔，株高卻顯著不同，如圖所示．為了探究影響野生菊株高變化的因素，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)處理：第一年，將多株生長在1000米海拔野生菊A幼苗，與多株10米海拔野生菊B幼苗，一同在10米海拔處種植．
②第二年，秋天測量植株高度的平均值．
③B平均株高仍然是33厘米，A可能的測量結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：
若A平均株高是15厘米，則野生菊株高的變化只與基因有關(guān)；
若A平均株高33厘米，則野生菊株高只與海拔有關(guān)；
若A平均株高在15厘米與33厘米之間，則野生菊株高與基因和海拔都有關(guān)．