4．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�

	A．	建立種質(zhì)庫		B．	遷出原地進(jìn)行保護(hù)
	C．	頒布法律法規(guī)		D．	建立自然保護(hù)區(qū)

3．昆蟲是動物界中最大的類群，下列選項(xiàng)中，屬于昆蟲的特征的是（　�。�

A．

體表有外骨骼

B．

體表有外套膜

C．

體表有角質(zhì)層

D．

體表有刺細(xì)胞

2．能夠運(yùn)輸氧氣的血細(xì)胞是（　　）

A．

血漿

B．

白細(xì)胞

C．

紅細(xì)胞

D．

血小板

1．女性體內(nèi)產(chǎn)生雌性激素的器官是（　�。�

A．

睪丸

B．

子宮

C．

卵巢

D．

輸卵管

20．人們吃西瓜時(shí)吐出來的“西瓜籽”是由什么發(fā)育而來的（　　）

A．

子房

B．

胚珠

C．

子房壁

D．

受精卵

19．玉米種子的結(jié)構(gòu)中含有豐富淀粉的是（　�。�

A．

胚乳

B．

胚芽

C．

子葉

D．

胚

18．呼吸是動物重要的生理特征，不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．回顧你的實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題．

（1）在觀察A時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是維持正常的呼吸．
（2）觀察B時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]鰓；觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]氣門，它是氣體出入的門戶．
（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實(shí)驗(yàn)小組利用溴麝香草酚藍(lán)指示劑（即BTB液）遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性，對D進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，方法是：在D的口端滴溴麝香草酚藍(lán)指示劑（即BTB液），被魚吞入后從鰓蓋后緣流出，流出的液體變?yōu)辄S色，這是因?yàn)轸~用鰓呼吸，鰓里面有鰓絲，內(nèi)含毛細(xì)血管，能進(jìn)行氣體交換，使水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高，BTB液遇二氧化碳會由藍(lán)變黃．
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)E具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[2]氣囊與肺相通，每呼吸一次在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是雙重呼吸．

17．如圖是反射弧的模式圖，箭頭代表神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向，請據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí)，[1]感受器感受刺激，產(chǎn)生沖動并沿著[2]傳入神經(jīng)傳到脊髓里特定的[3]神經(jīng)中樞由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過[4]傳出神經(jīng)傳到[5]，引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮，使小腿突然彈起．
（2）形成痛覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層，這說明脊髓不僅有反射功能，而且有傳導(dǎo)功能．
（3）“談虎色變”等反射是與語言有關(guān)的反射，這是人類所特有的．

16．根據(jù)所學(xué)的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的知識，請分析回答下列問題：

（1）如圖一，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的氧氣．
（2）在圖一的實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，若用來驗(yàn)證水珠來自蒸騰作用，此裝置有無不妥之處？有，若有，應(yīng)該怎樣改正把塑料袋扎在莖的基部．
（3）如圖二，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)．將塑料袋中氣體通入②號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出的結(jié)論是：植物進(jìn)行了呼吸作用，釋放出二氧化碳．
（4）若甲、乙兩地出產(chǎn)同種西瓜，但其品質(zhì)卻存在差異．經(jīng)調(diào)查，在西瓜生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，只是溫度條件明顯不同，具體情況如表．試分析回答：

平均溫度（℃）	甲地	乙地
白天	35℃	35℃
夜間	10℃	21℃

根據(jù)表中信息，可以推測甲地產(chǎn)的西瓜更甜、品質(zhì)更好；原因是甲地晝夜溫差 大，白天光合作用強(qiáng)，夜間呼吸作用弱，分解有機(jī)物少，積累有機(jī)物多．西瓜的細(xì)胞中，進(jìn)行呼吸、分解消耗有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是線粒體．

15．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的白菜在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是生產(chǎn)者．白菜與雞相比，從生物體結(jié)構(gòu)層次角度分析，缺少的是系統(tǒng)．
（2）雞與菜青蟲之間的關(guān)系是捕食和競爭．菜青蟲總是取食白菜等十字花科植物，按行為獲得的途徑來看，這屬于先天性行為，這是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（3）圖中能使狐獲得更多能量的那條食物鏈?zhǔn)前撞恕�雞→狐．
（4）圖中所示動物所屬的類群按照從低等到高等的順序排序節(jié)肢動物、鳥類、哺乳類．